Analise como o uso de tecnologias na educação à distância pode impactar a coesão social em comunidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como o uso de tecnologias na educação à distância pode impactar a coesão social em comunidades carentes, considerando a visão de Durkheim.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O uso de tecnologias na educação à distância pode impactar a coesão social de diversas maneiras. Em comunidades carentes, o acesso à educação online pode ser uma ferramenta poderosa para diminuir a desigualdade. Segundo Durkheim, a solidariedade orgânica é fundamental em uma sociedade complexa, e a educação pode facilitar a interdependência entre indivíduos. No entanto, se o acesso à tecnologia for desigual, isso pode levar à anomia, criando um abismo ainda maior entre aqueles que têm e aqueles que não têm acesso. Portanto, é crucial garantir que todos tenham a mesma oportunidade de participar desse novo modelo educacional.
Explicação
A resposta aborda a relação entre tecnologia, educação e coesão social, alinhando-se à teoria de Durkheim sobre solidariedade e anomia. Ela destaca a importância do acesso equitativo à educação online para promover a interdependência social e evitar a desigualdade. Além disso, enfatiza a necessidade de garantir oportunidades iguais para todos, essencial para fortalecer a coesão em comunidades carentes.
Raio-X da questão
tecnologia e coesão social
avaliacao
tecnologia na educação · coesão social
Revisar a teoria de Durkheim sobre coesão social e suas implicações na educação.
O aluno pode confundir o impacto positivo da tecnologia na educação com a ideia de que ela resolve todos os problemas sociais sem considerar as desigualdades existentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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