Em uma pesquisa realizada em 1990, 60% dos brasileiros afirmaram que a diversidade cultural deveria ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada em 1990, 60% dos brasileiros afirmaram que a diversidade cultural deveria ser celebrada nas escolas. Considerando essa informação, analise como as escolas brasileiras incorporaram práticas de diversidade nas décadas seguintes.
- A) As escolas ignoraram a diversidade cultural.
- B) Os currículos foram revisados para incluir temas de diversidade.
- C) Não houve mudanças significativas nas práticas escolares.
- D) A diversidade cultural foi tratada apenas em festivais.
- E) As práticas escolares se tornaram mais homogêneas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele informa que, em 1990, 60% dos brasileiros defendiam que a diversidade cultural fosse celebrada nas escolas, e pede que se analise como as escolas incorporaram práticas de diversidade nas décadas seguintes.
- Identifique o que a questão exige. Não se trata de opinião sobre a pesquisa, mas de reconhecer qual alternativa descreve uma mudança compatível com a demanda social registrada e com a evolução da educação brasileira nas décadas seguintes.
- Analise a alternativa correta. A alternativa B afirma que os currículos foram revisados para incluir temas de diversidade. Isso é coerente com a demanda social apresentada, pois, após esse período, documentos e políticas educacionais passaram a incorporar temas como pluralidade cultural, diversidade étnico-racial e respeito às diferenças, o que indica a incorporação dessas práticas nas escolas.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque afirma que as escolas ignoraram a diversidade, o que contradiz a incorporação gradual de temas diversos ao longo das décadas. A alternativa C está errada porque sugere ausência de mudanças, quando o enunciado aponta justamente para a incorporação de práticas de diversidade. A alternativa D está errada porque restringe a diversidade a festivais, ignorando que ela passou a integrar o currículo e as práticas pedagógicas. A alternativa E está errada porque a tendência apontada é de ampliação da pluralidade, e não de homogeneização das práticas.
- Conclusão. A resposta correta é a B, pois é a única alternativa que descreve uma incorporação efetiva da diversidade nas práticas escolares, de forma coerente com a demanda registrada na pesquisa.
💡 Dica: Analise as práticas de diversidade cultural nas escolas ao longo das décadas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter generalizado a ideia de que a escola sempre foi resistente às diferenças culturais, ignorando a demanda social registrada e as mudanças posteriores.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno pode ter achado que mudanças na escola são sempre lentas e que a pesquisa não produziu efeitos, não relacionando a demanda social com as políticas educacionais seguintes.
O aluno provavelmente tomou eventos pontuais, como festivais, como sinal único de inclusão, sem perceber que a diversidade passou a integrar currículos e práticas pedagógicas regulares.
O aluno pode ter interpretado a ideia de práticas escolares padronizadas como sinônimo de organização, invertendo a tendência de ampliação da pluralidade indicada pelo enunciado.
Raio-X da questão
diversidade cultural
diagnostico
diversidade cultural · práticas educacionais
Revisar as práticas de diversidade cultural nas escolas brasileiras.
O aluno pode confundir a falta de mudanças significativas com a ideia de que a diversidade cultural foi completamente ignorada nas escolas.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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