You read an article that claims video games improve cognitive skills. What are some counterarguments you can…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
You read an article that claims video games improve cognitive skills. What are some counterarguments you can present to challenge this claim?
- A) Video games can lead to addiction, reducing academic performance.
- B) They help improve social skills by connecting players.
- C) Cognitive skills can be improved by reading books.
- D) Video games are just entertainment, not educational tools.
- E) They can distract from real-life responsibilities.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão por conta própria. O enunciado pede argumentos que contrariem a tese de que videogames melhoram habilidades cognitivas, ou seja, uma alternativa que enfraqueça diretamente esse benefício. Passo 2: Procurei a opção que mostra um efeito negativo ligado à cognição, como concentração, memória ou desempenho intelectual. Passo 3: A alternativa A afirma que os jogos podem levar ao vício e reduzir o desempenho acadêmico. Isso contraria o benefício alegado, porque mostra prejuízo no rendimento intelectual, por isso é a melhor resposta e concordo com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque apresenta um benefício social, reforçando a tese em vez de contestá-la. Passo 5: A alternativa C está errada porque fala da leitura de livros, uma sugestão de outra atividade que não refuta o efeito dos jogos. Passo 6: A alternativa D é um contra-argumento plausível, mas é apenas uma opinião sobre a natureza dos jogos e não mostra dano cognitivo; por isso é mais fraca que A. Passo 7: A alternativa E está errada porque a distração de responsabilidades é um problema prático, mas não se refere diretamente às habilidades cognitivas. Conclusão: A é a resposta mais direta, pois conecta o uso excessivo dos jogos a uma queda no desempenho intelectual.
💡 Dica: Considere diferentes perspectivas sobre o impacto dos videogames.
Alternativa por alternativa
This argument highlights a significant downside of excessive gaming.
O aluno pode ter interpretado a pergunta como pedido de qualquer aspecto positivo ou negativo dos jogos, sem perceber que o enunciado exige um contra-argumento. Assim, tomou um benefício social como se refutasse a tese.
O aluno pode ter achado que a melhor forma de contestar é propor outra atividade eficaz, sem notar que a alternativa não fala dos efeitos dos jogos. Trocou a refutação direta por uma comparação que não responde à tese.
O aluno pode ter acreditado que, por jogos serem entretenimento, não podem ter efeito cognitivo, usando a intuição do dia a dia como prova. Essa ideia é um argumento plausível, mas não demonstra dano cognitivo, enquanto a alternativa A traz um efeito concreto sobre o desempenho.
Por que engana: O aluno pode confundir os benefícios dos videogames com suas desvantagens, apresentando argumentos que não desafiam a afirmação inicial.
O aluno pode ter confundido prejuízo prático, como deixar tarefas de lado, com prejuízo cognitivo. A distração é um efeito negativo real, mas não se relaciona diretamente às habilidades cognitivas que a tese menciona.
Raio-X da questão
cognição e videogames
avaliacao
argumentação e contra-argumentação · análise crítica de textos
Revisar argumentos sobre os efeitos dos videogames na aprendizagem.
O aluno pode confundir os benefícios dos videogames com suas desvantagens, apresentando argumentos que não desafiam a afirmação inicial.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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