Uma professora observa que crianças com diferentes idades têm habilidades motoras variadas. Ao planejar uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Uma professora observa que crianças com diferentes idades têm habilidades motoras variadas. Ao planejar uma atividade de saltos, como ajustar o número de saltos para cada grupo de idade?
- A) Todos devem saltar 5 vezes.
- B) Mais saltos para crianças mais velhas.
- C) Menos saltos para todas as idades.
- D) Saltos iguais para todos.
- E) Variedade de saltos, mas sem planejamento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como ajustar o número de saltos ao planejar uma atividade para crianças de idades diferentes, sabendo que suas habilidades motoras variam. Passo 2: O princípio pedagógico é adequar a atividade ao nível de desenvolvimento de cada grupo, respeitando as diferenças individuais. Passo 3: Crianças mais velhas costumam ter mais coordenação, força e controle motor, por isso podem realizar mais saltos com segurança e eficiência. Assim, a alternativa B é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque fixa o mesmo número de saltos para todos, ignorando as diferenças de habilidade. Passo 5: A alternativa C está errada porque reduz os saltos para todas as idades, sem considerar que crianças mais velhas podem ser desafiadas. Passo 6: A alternativa D está errada porque propõe saltos iguais para todos, desconsiderando a variedade de habilidades citada no enunciado. Passo 7: A alternativa E está errada porque defende variedade sem planejamento, contrariando a ideia de ajustar a atividade de forma intencional. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as habilidades motoras típicas de cada faixa etária.
Alternativa por alternativa
Entendeu que tratar todos de forma igual, com a mesma quantidade de saltos, é o mais justo, confundindo igualdade com equidade.
Por que engana: O aluno pode achar que todas as crianças devem realizar a mesma quantidade de saltos, ignorando as diferenças de desenvolvimento motor entre as idades.
Ajuste correto! Mais saltos para crianças mais velhas, respeitando suas capacidades.
Acreditou que, por cautela, crianças devem sempre fazer menos saltos, sem relacionar o número ao nível de habilidade de cada grupo.
Interpretou que padronizar a atividade para todos é sinônimo de bom planejamento, ignorando a variedade de habilidades mencionada no enunciado.
Leu a variedade de habilidades como motivo para variar a atividade de forma aleatória, sem perceber que o enunciado pede um ajuste planejado.
Raio-X da questão
habilidades motoras
fixacao
habilidades motoras · desenvolvimento infantil
Revisar as características do desenvolvimento motor em crianças.
O aluno pode achar que todas as crianças devem realizar a mesma quantidade de saltos, ignorando as diferenças de desenvolvimento motor entre as idades.
saude
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Um grupo de bebês de 1 ano terá uma aula de movimento. Como você pode adaptar as atividades para diferentes níveis de…
- Dados ilustrativos: cerca de 65% das creches públicas do país observam que crianças entre 2 e 3 anos demonstram grande…
- Um professor de Educação Física escolhe diferentes tipos de ginásticas para trabalhar com crianças de 4 anos. Como ele…
- Uma escola organiza um evento de ginástica, onde crianças de diferentes idades participam. Quais são os principais…
- Na aula de ginástica, Pedro ainda está aprendendo a saltar, enquanto Ana já consegue saltar mais alto. Como o professor…
- Em uma turma do ensino médio, a professora propôs uma sequência de brincadeiras com corda. Parte dos estudantes queria…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog