Um grupo de bebês de 1 ano terá uma aula de movimento. Como você pode adaptar as atividades para diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Um grupo de bebês de 1 ano terá uma aula de movimento. Como você pode adaptar as atividades para diferentes níveis de habilidade?
- A) Fazendo todos os bebês realizarem os mesmos movimentos.
- B) Criando estações de atividades com diferentes desafios.
- C) Focando apenas em exercícios de força.
- D) Limitar as atividades a uma única modalidade.
- E) Incentivando competição entre os bebês.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma forma de adaptar a aula de movimento para bebês de 1 ano que têm níveis de habilidade diferentes. Passo 2: A ideia central é diferenciar o desafio, oferecendo a cada criança uma atividade compatível com o que ela já consegue fazer, para que todos possam explorar o movimento sem frustração e sem exigências iguais para quem está em estágios distintos. Passo 3: A alternativa B, criar estações de atividades com diferentes desafios, responde a isso: cada estação pode ter um nível de dificuldade, e o bebê escolhe ou é conduzido ao espaço que combina com suas habilidades, com variedade de estímulos. Passo 4: A alternativa A está errada, pois fazer todos realizarem os mesmos movimentos ignora as diferenças de habilidade que o enunciado destaca. Passo 5: A alternativa C está errada, pois focar apenas em força deixa de lado coordenação, equilíbrio e outras dimensões do movimento. Passo 6: A alternativa D está errada, pois limitar a uma única modalidade reduz as oportunidades de adaptação e de exploração. Passo 7: A alternativa E está errada, pois competição não é adequada para bebês de 1 ano, que se desenvolvem por exploração e interação, e não por disputa.
💡 Dica: Considere as diferentes habilidades motoras dos bebês.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que tratar todos igualmente é a forma de ser justo, sem perceber que a adaptação exige atividades diferentes para habilidades diferentes.
Por que engana: O aluno pode achar que todos os bebês devem realizar os mesmos movimentos, ignorando as diferenças de habilidade entre eles.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno associa movimento apenas a força física e não percebe que o desenvolvimento motor infantil envolve equilíbrio, coordenação e exploração, além da força.
O aluno entende que restringir a uma só modalidade simplifica a aula, mas isso não permite adaptar o nível de dificuldade para cada criança.
O aluno aplica a intuição de que competição motiva e estimula todos, sem considerar que bebês de 1 ano não compreendem disputa e aprendem por exploração.
Raio-X da questão
adaptação de atividades
fixacao
adaptação de atividades · diferenciação de ensino
Revisar estratégias de adaptação de atividades motoras para bebês.
O aluno pode achar que todos os bebês devem realizar os mesmos movimentos, ignorando as diferenças de habilidade entre eles.
saude
colaboracao
cotidiano
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