Em uma escola pública, duas propostas serão avaliadas pelo conselho estudantil. A primeira prevê arrecadar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, duas propostas serão avaliadas pelo conselho estudantil. A primeira prevê arrecadar alimentos e materiais escolares para uma ONG do bairro, com participação voluntária, prestação pública de contas e distribuição dos donativos conforme as necessidades das famílias atendidas. A segunda propõe um torneio esportivo obrigatório, com cobrança de ingresso, premiação apenas para as equipes vencedoras e exclusão dos estudantes que não puderem pagar pelo uniforme. Para a Filosofia, uma decisão ética considera os efeitos das ações sobre as pessoas e respeita sua autonomia e dignidade, em vez de avaliar uma proposta apenas por ser divertida ou competitiva. Com base no texto e nos critérios apresentados, qual projeto valoriza mais a ética e por quê?
- A) O torneio esportivo, pois obrigar a participação garante o envolvimento de todos.
- B) O torneio esportivo, pois a competição é sempre mais importante que a solidariedade.
- C) Nenhuma proposta, pois ações éticas não podem envolver dinheiro ou recompensas.
- D) O projeto da ONG, pois combina participação voluntária, transparência e atendimento às necessidades das famílias.
- E) As duas propostas, pois toda atividade organizada pela escola é necessariamente ética.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado define que uma decisão ética considera os efeitos das ações sobre as pessoas e respeita sua autonomia e dignidade, e não avalia a proposta apenas por ser divertida ou competitiva.
- Analisando a primeira proposta, a arrecadação para a ONG tem participação voluntária (respeita a autonomia), prestação pública de contas (transparência) e distribuição conforme as necessidades das famílias (beneficia quem precisa e considera seus efeitos sobre as pessoas).
- Analisando a segunda proposta, a participação é obrigatória (desrespeita a autonomia), há cobrança de ingresso e exclusão de quem não pode pagar o uniforme (gera exclusão e desrespeita a dignidade de quem é pobre), e a premiação só beneficia os vencedores.
- Portanto, a alternativa D é a correta, pois reúne exatamente os critérios de autonomia, efeitos positivos sobre as pessoas e transparência.
- A alternativa A está errada, pois a obrigatoriedade fere a autonomia e o enunciado não valoriza a obrigação como critério ético.
- A alternativa B está errada, pois o texto afirma justamente que não se deve avaliar uma proposta apenas por ser competitiva, e a competição não se sobrepõe à solidariedade.
- A alternativa C está errada, pois o enunciado não proíbe dinheiro ou recompensas em si; o problema do torneio está na exclusão e na obrigatoriedade, não no simples fato de haver recompensa.
- A alternativa E está errada, pois ser organizada pela escola não torna uma atividade ética automaticamente; é preciso avaliar seus efeitos sobre as pessoas.
💡 Dica: Analise os valores éticos envolvidos em cada projeto.
Alternativa por alternativa
Acredita que a obrigatoriedade, por garantir participação total, é um valor ético, ignorando que impor a participação fere a autonomia dos estudantes.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de ética com diversão, escolhendo a alternativa que considera o projeto mais divertido como o mais ético.
Confunde valor esportivo ou competitivo com valor ético e supõe que a competição pode ser mais importante que a solidariedade, contrariando o texto que pede não avaliar a proposta apenas por ser competitiva.
Generaliza que qualquer envolvimento com dinheiro ou recompensa torna a ação antiética, sem perceber que o problema central está na exclusão e na obrigatoriedade, e não na recompensa em si.
A proposta da ONG atende aos critérios éticos indicados no texto: respeita a autonomia dos participantes por ser voluntária, promove transparência por meio da prestação de contas e considera as necessidades das pessoas beneficiadas. O torneio, por outro lado, impõe a participação e exclui estudantes que não podem pagar pelo uniforme.
Supõe que, por ser uma atividade institucional da escola, toda proposta é automaticamente ética, sem analisar seus efeitos sobre as pessoas, como exige o critério apresentado.
Raio-X da questão
ética e projetos sociais
diagnostico
valores éticos · projetos sociais
Revisar conceitos de ética e responsabilidade social.
O aluno pode confundir a ideia de ética com diversão, escolhendo a alternativa que considera o projeto mais divertido como o mais ético.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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