Na aula de ginástica rítmica, Ana fará 8 movimentos. Cada movimento dura 15 segundos. Quantos segundos durará…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de ginástica rítmica, Ana fará 8 movimentos. Cada movimento dura 15 segundos. Quantos segundos durará a sequência inteira?
- A) 90 segundos
- B) 120 segundos
- C) 23 segundos
- D) 150 segundos
- E) 60 segundos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o tempo total de uma sequência formada por 8 movimentos, cada um com duração de 15 segundos. Passo 2: Como o tempo total é a soma de 8 parcelas iguais a 15 segundos, a operação correta é a multiplicação: 8 x 15 = 120. Passo 3: Conferindo por soma repetida, 15 + 15 = 30, 30 + 15 = 45, 45 + 15 = 60, 60 + 15 = 75, 75 + 15 = 90, 90 + 15 = 105, 105 + 15 = 120. Logo, a sequência inteira dura 120 segundos. Passo 4: Alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) 90 segundos corresponde a apenas 6 movimentos de 15 segundos; C) 23 segundos resulta de somar 8 + 15, operação que não representa o tempo total; D) 150 segundos corresponde a 10 movimentos de 15 segundos, número que não aparece no enunciado; E) 60 segundos corresponde a 4 movimentos de 15 segundos, resultado de dividir 8 por 2 em vez de multiplicar.
💡 Dica: Calcule o tempo total multiplicando o número de movimentos pelo tempo de cada um.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente contou apenas 6 movimentos ou fez 15 x 6 sem reconhecer que o enunciado fala em 8 movimentos.
É preciso multiplicar 15 segundos por 8 movimentos: 15 × 8 = 120 segundos.
O aluno somou o número de movimentos com a duração (8 + 15 = 23), em vez de multiplicar a quantidade pela duração de cada movimento.
O aluno provavelmente considerou 10 movimentos em vez de 8, ou fez um cálculo errado ao multiplicar 15 por um fator maior que o correto.
O aluno dividiu 8 por 2 e multiplicou por 15, confundindo a operação necessária com divisão, ou usou uma relação de metade do total de movimentos.
Raio-X da questão
tempo de execução
avaliacao
multiplicacao · tempo
Revisar como calcular o tempo total de atividades com múltiplos movimentos.
O aluno pode confundir a quantidade de movimentos com o tempo total, somando em vez de multiplicar.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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