Durante uma aula de ciências, o professor apresenta um gráfico que mostra a relação entre a temperatura e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de ciências, o professor apresenta um gráfico que mostra a relação entre a temperatura e a pressão de um gás. Se a temperatura aumenta, qual deve ser a tendência da pressão, segundo a lei de Gay-Lussac?
- A) A pressão diminui.
- B) A pressão permanece constante.
- C) A pressão aumenta.
- D) A pressão varia aleatoriamente.
- E) A pressão é inversamente proporcional à temperatura.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A lei de Gay-Lussac (também chamada lei das pressões) estabelece que, para uma massa fixa de gás mantida em volume constante, a pressão é diretamente proporcional à temperatura absoluta (em kelvin). Passo 2: Como a relação é de proporcionalidade direta, se a temperatura aumenta, a pressão também aumenta. Isso ocorre porque as partículas do gás ganham energia cinética, colidem mais intensamente e com mais frequência contra as paredes do recipiente. Passo 3: O gráfico mencionado no enunciado não aparece, mas a resposta depende apenas da lei, então a análise é feita a partir do que está escrito. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a pressão não diminui quando a temperatura sobe nessa lei. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a pressão só permaneceria constante se a temperatura também fosse mantida constante. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a lei descreve uma relação definida e previsível, não um comportamento aleatório. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a proporcionalidade inversa entre pressão e volume é a lei de Boyle, e não a relação entre pressão e temperatura. Passo 8: Portanto, o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere a relação entre temperatura e pressão do gás.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, ao aquecer um gás, ele se expande e alivia a pressão, o que é uma intuição do dia a dia e não a relação prevista pela lei de Gay-Lussac.
Por que engana: Confundir a relação direta entre temperatura e pressão, pensando que a pressão diminui com o aumento da temperatura.
O aluno pode ter confundido a condição de volume constante com a ausência de variação da pressão, ou ter aplicado a ideia de processo isotérmico, em que a temperatura é que se mantém fixa.
Correto, pressão e temperatura são diretamente proporcionais.
O aluno pode não reconhecer que a lei estabelece uma relação de proporcionalidade direta e supor que o comportamento do gás seja imprevisível diante de variações de temperatura.
O aluno pode confundir a lei de Gay-Lussac com a lei de Boyle-Mariotte, que relaciona pressão e volume de forma inversamente proporcional, aplicando essa relação à temperatura.
Raio-X da questão
lei de Gay-Lussac
avaliacao
lei dos gases · temperatura e pressão
Revisar a lei de Gay-Lussac e suas aplicações.
Confundir a relação direta entre temperatura e pressão, pensando que a pressão diminui com o aumento da temperatura.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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