Para investigar o aquecimento causado por diferentes cores de luz, estudantes iluminaram placas idênticas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para investigar o aquecimento causado por diferentes cores de luz, estudantes iluminaram placas idênticas, revestidas com o mesmo material escuro, usando lâmpadas de mesma potência radiante e mantendo iguais a distância e o tempo de exposição. A temperatura inicial das placas era 25 °C. Após cinco minutos, os aumentos de temperatura registrados foram: luz azul, 2,1 °C; luz verde, 2,8 °C; luz amarela, 3,4 °C; luz branca, 3,0 °C; luz vermelha, 4,7 °C. Com base nas condições experimentais e nos dados apresentados, qual cor de luz foi mais eficiente para aquecer as placas?
- A) Amarela
- B) Branca
- C) Azul
- D) Vermelha
- E) Verde
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O critério para dizer qual cor foi mais eficiente para aquecer as placas é o maior aumento de temperatura registrado após cinco minutos. As condições (placas idênticas, mesmo material escuro, mesma potência radiante, mesma distância e mesmo tempo de exposição) são iguais para todas as cores, então a diferença no aquecimento depende apenas da cor da luz. Passo 2: Os aumentos registrados foram: azul 2,1 °C; verde 2,8 °C; amarela 3,4 °C; branca 3,0 °C; vermelha 4,7 °C. Passo 3: Ordenando do maior para o menor aumento: vermelha (4,7), amarela (3,4), branca (3,0), verde (2,8) e azul (2,1). Passo 4: A luz vermelha produziu o maior aumento de temperatura, passando a placa de 25 °C para 29,7 °C, portanto foi a mais eficiente para aquecer. Passo 5: A alternativa A (amarela) está errada porque teve o segundo maior aumento, 3,4 °C, inferior aos 4,7 °C da vermelha. A alternativa B (branca) está errada porque teve aumento de 3,0 °C, menor que o da vermelha. A alternativa C (azul) está errada porque teve o menor aumento entre as cinco cores, 2,1 °C. A alternativa E (verde) está errada porque teve aumento de 2,8 °C, também menor que o da vermelha. Passo 6: O gabarito oficial D está correto, pois a luz vermelha foi a que mais aqueceu as placas nas condições descritas.
💡 Dica: Considere as propriedades das diferentes cores de luz.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente considerou a luz amarela a mais eficiente por associá-la ao calor do sol ou do fogo, sem comparar os valores medidos, ou não percebeu que 3,4 °C é menor que 4,7 °C.
O aluno pode ter achado que a luz branca, por reunir todas as cores do espectro, deveria aquecer mais, sem conferir o dado experimental de 3,0 °C.
O aluno provavelmente inverteu o critério e escolheu a cor com menor aumento de temperatura, ou seja, tomou o menor valor como sinal de maior eficiência.
Como a potência radiante, o material, a distância, o tempo de exposição e a temperatura inicial foram controlados, a comparação deve considerar o aumento de temperatura registrado para cada cor. A luz vermelha produziu o maior aumento, de 4,7 °C, sendo, portanto, a mais eficiente no experimento.
O aluno pode ter escolhido a luz verde por intuição, por ser a cor central do espectro ou por associá-la a processos naturais, sem comparar o aumento de 2,8 °C com o da vermelha.
Raio-X da questão
cor e temperatura
avaliacao
relação entre cor e temperatura · espectro de luz
Revisar a relação entre cor e absorção de calor.
Confundir a cor da luz com a sua capacidade de aquecer, acreditando que cores mais claras são mais quentes.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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