Ao analisar a obra "Casa-Grande & Senzala", como a visão de Freyre sobre a convivência entre senhores e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao analisar a obra "Casa-Grande & Senzala", como a visão de Freyre sobre a convivência entre senhores e escravizados reflete a formação social do Brasil?
- A) Promoveu a segregação social
- B) Desigualdade de classes
- C) Desvalorização da cultura indígena
- D) Unificação cultural
- E) Equilíbrio social
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Gilberto Freyre, em Casa-Grande & Senzala (1933), descreve a formação brasileira a partir do contato entre senhores portugueses, indígenas e africanos escravizados. Para ele, a convivência, marcada pela miscigenação e pela interpenetração de costumes, produziu uma cultura comum, base da identidade nacional. Passo 2: Essa leitura corresponde à alternativa D, unificação cultural: a mistura de influências gerou uma cultura brasileira relativamente unificada, com comida, religiosidade, língua e costumes compartilhados. Passo 3: A alternativa A está errada porque Freyre enfatiza a proximidade e a troca entre casa-grande e senzala, não a segregação. Passo 4: A alternativa B está errada porque, embora Freyre reconheça a hierarquia e a violência do sistema patriarcal escravista, seu foco central não é a desigualdade de classes como conceito analítico. Passo 5: A alternativa C está errada porque a obra valoriza a contribuição indígena na formação cultural, ainda que de forma idealizada, e não a desvaloriza. Passo 6: A alternativa E é a mais próxima da de Freyre, pois ele fala em equilíbrio de antagonismos. Porém, o termo equilíbrio social é amplo e não traduz a ideia central de mistura cultural que a questão pede, e a visão harmoniosa de Freyre é hoje criticada como idealização que oculta a violência da escravidão. Passo 7: Dúvida: a questão é de interpretação e admite certa margem entre D e E. Considero D mais precisa porque responde diretamente à formação social e à mistura cultural, que são o eixo da obra.
💡 Dica: Analise a relação entre senhores e escravizados na obra de Freyre.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a convivência entre senhores e escravizados era marcada por separação rígida, confundindo a obra com análises que destacam a exclusão social do período.
O aluno pode ter se fixado na hierarquia e na violência do sistema escravista, que Freyre descreve, e tomado a desigualdade de classes como o principal resultado da visão do autor, sem considerar a ideia de mistura cultural.
Por que engana: Confundir a ideia de segregação social com a unificação cultural proposta por Freyre, levando a uma interpretação errada da convivência entre senhores e escravizados.
O aluno pode ter associado a obra a críticas genéricas ao papel dos povos originários, sem perceber que Freyre inclui a herança indígena na formação brasileira.
A unificação não é total, pois as desigualdades permanecem.
O aluno pode ter lido apenas a ideia de harmonia entre senhores e escravizados e a tomado como equilíbrio social pleno, sem considerar que o foco de Freyre é a mistura cultural e que a harmonia por ele descrita é uma idealização.
Raio-X da questão
formação social do Brasil
avaliacao
formação social do Brasil · análise de obras literárias
Revisar a obra 'Casa-Grande & Senzala' e suas implicações sociais.
Confundir a ideia de segregação social com a unificação cultural proposta por Freyre, levando a uma interpretação errada da convivência entre senhores e escravizados.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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