Uma escola brasileira pretende substituir os copos plásticos descartáveis usados no refeitório. O principal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola brasileira pretende substituir os copos plásticos descartáveis usados no refeitório. O principal problema identificado é o descarte diário de materiais que podem permanecer por muito tempo no ambiente e contribuir para a formação de microplásticos. A escola estabeleceu três critérios para a substituição: os copos devem ser reutilizáveis, não devem ser constituídos de plástico e precisam ser transparentes, para que os funcionários possam verificar facilmente se estão limpos. Entre as opções analisadas, todas podem ser higienizadas, mas apresentam diferenças quanto a esses critérios. Com base no problema ambiental e nos critérios definidos pela escola, qual material é a alternativa mais adequada para a fabricação dos copos?
- A) Vidro temperado reutilizável
- B) Cerâmica esmaltada reutilizável
- C) Aço inoxidável reutilizável
- D) Papel descartável reciclado
- E) Plástico reciclado reutilizável
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os três critérios da escola: o copo deve ser reutilizável, não deve ser feito de plástico e deve ser transparente para que a limpeza possa ser verificada visualmente. O problema ambiental (descarte diário e formação de microplásticos) reforça a exigência de reutilização e de material que não seja plástico.
- Analise a alternativa A. O vidro temperado é reutilizável, não é plástico e é transparente, além de resistir melhor a lavagens repetidas e a variações de temperatura. Por isso atende aos três critérios.
- Analise a alternativa B. A cerâmica esmaltada é reutilizável e não é plástico, mas é opaca, o que impede a verificação visual da limpeza.
- Analise a alternativa C. O aço inoxidável é reutilizável e não é plástico, mas é opaco, falhando no critério da transparência.
- Analise a alternativa D. O papel descartável reciclado não é plástico e pode ser transparente em alguns casos, mas é descartável, o que contraria diretamente o objetivo de reduzir resíduos.
- Analise a alternativa E. O plástico reciclado é reutilizável e pode ser transparente, mas é plástico, o que viola o critério central e mantém o problema dos microplásticos.
- Conclusão: apenas o vidro temperado atende simultaneamente aos três critérios, portanto a alternativa A é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em materiais sustentáveis que podem substituir plásticos.
Alternativa por alternativa
O vidro temperado reutilizável atende simultaneamente aos três critérios: não é plástico, pode ser usado diversas vezes e é transparente. Assim, reduz o descarte de copos plásticos e permite a inspeção visual da limpeza. O fato de ser temperado também aumenta sua resistência ao uso cotidiano.
O aluno considera que a cerâmica esmaltada, por ser resistente e não ser plástico, atende aos critérios, sem perceber que a cerâmica é opaca e não permite verificar a limpeza.
O aluno associa o aço inoxidável à durabilidade e à higiene e esquece que o metal é opaco, ignorando o requisito de transparência definido pela escola.
O aluno acredita que, por ser feito de papel reciclado, o copo é ambientalmente adequado, sem notar que a exigência é de material reutilizável e o papel descartável é justamente o oposto.
O aluno acredita que reciclar o plástico resolve o problema ambiental, sem perceber que o critério proíbe explicitamente o uso de plástico, independentemente de ser reciclado.
Raio-X da questão
sustentabilidade ambiental
diagnostico
impacto ambiental · materiais sustentáveis
Revisar alternativas sustentáveis para produtos plásticos.
Escolher materiais que não são recicláveis ou que têm um alto impacto ambiental, como o vidro ou o metal, em vez de optar por alternativas sustentáveis.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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