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Educação Física9º anoBNCC EF89EF07Difícil⏱ medio

Em uma escola pública, a professora de Educação Física organizou um programa de ginástica para estudantes do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF07

Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola pública, a professora de Educação Física organizou um programa de ginástica para estudantes do 9º ano. Em cada semana, o programa combina corrida e circuitos aeróbicos, exercícios de força com o peso do próprio corpo e atividades de alongamento e mobilidade. Segundo a professora, cada grupo de exercícios estimula componentes diferentes da aptidão física; por isso, a turma alterna os estímulos e mantém períodos de recuperação entre as aulas. Considerando a organização do programa e a explicação da professora, qual é a principal importância de combinar exercícios aeróbicos, de força e de flexibilidade?

  1. A) Repetir os mesmos estímulos físicos durante todas as semanas de treinamento.
  2. B) Desenvolver diferentes componentes da aptidão física de modo integrado.
  3. C) Eliminar os períodos de recuperação entre as sessões de exercícios.
  4. D) Substituir o planejamento das aulas por atividades escolhidas ao acaso.
  5. E) Concentrar o treinamento no aprimoramento de uma única capacidade física.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um programa que combina corrida e circuitos aeróbicos, exercícios de força com o peso do próprio corpo e alongamento e mobilidade. A professora afirma que cada grupo de exercícios estimula componentes diferentes da aptidão física.
  2. Portanto, a principal importância de combinar esses tipos de exercício é desenvolver, de forma integrada, diferentes componentes da aptidão física, como resistência cardiorrespiratória, força muscular e flexibilidade. Cada tipo de atividade trabalha um aspecto e, juntos, formam um treinamento mais completo.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Repetir os mesmos estímulos contraria o próprio programa, que alterna os estímulos ao longo das semanas.
  5. C) Os períodos de recuperação são mantidos de propósito pela professora, não eliminados.
  6. D) O programa é explicitamente organizado e planejado, não feito ao acaso.
  7. E) O programa busca justamente o oposto, trabalhar vários componentes e não apenas um.
  8. Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os benefícios de cada tipo de exercício.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode entender que o treino eficaz exige repetir sempre os mesmos exercícios, como se a especialização constante fosse o melhor caminho. Ele ignora que a alternância de estímulos é justamente o ponto central descrito no enunciado.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância de diversificar os treinos com a maximização de uma única habilidade, acreditando que focar em um único tipo de exercício é mais eficaz.

B Correta

A combinação é importante porque os exercícios aeróbicos, de força e de flexibilidade estimulam componentes distintos da aptidão física. Alternar esses estímulos favorece um desenvolvimento mais amplo, sem eliminar a necessidade de períodos de recuperação.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode associar treino intenso à ausência de pausas, achando que descanso atrapalha o desempenho. Ele não percebe que a professora mantém intervalos de recuperação de forma deliberada.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode imaginar que atividades variadas significam improviso, confundindo diversidade de exercícios com falta de planejamento. O texto deixa claro que o programa é organizado semana a semana.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode pensar que focar em uma única capacidade física produz resultados melhores, o que o leva a ignorar a ideia de desenvolvimento integrado. Ele não relaciona a combinação de exercícios com a explicação da professora sobre componentes diferentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

abordagem diversificada nos treinos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

importância da diversidade nos treinos · tipos de exercícios físicos

📚 Reveja

Revisar os benefícios dos exercícios aeróbicos, de força e flexibilidade.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância de diversificar os treinos com a maximização de uma única habilidade, acreditando que focar em um único tipo de exercício é mais eficaz.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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