Em uma atividade sobre ritos religiosos, uma turma analisou quatro práticas descritas em materiais de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre ritos religiosos, uma turma analisou quatro práticas descritas em materiais de diferentes comunidades. O batismo cristão foi apresentado como um rito de ingresso na comunidade, frequentemente realizado na infância e marcado pelo uso da água. O bar mitzvah judaico foi descrito como um rito associado à passagem para responsabilidades religiosas, geralmente por volta dos 13 anos, com leitura da Torá. A iniciação no Candomblé foi relacionada à preparação religiosa e à assunção de obrigações na comunidade, sem idade única. A peregrinação islâmica a Meca foi caracterizada como uma prática devocional, e não como um rito que define uma idade específica. Com base no texto, qual alternativa apresenta dois exemplos que evidenciam a diversidade cultural dos ritos religiosos por associarem etapas diferentes da vida a formas distintas de participação comunitária?
- A) O batismo cristão, frequentemente realizado na infância, e a peregrinação islâmica a Meca, ligada a uma idade específica.
- B) A iniciação no Candomblé, com obrigações comunitárias, e a peregrinação islâmica a Meca, como rito de passagem etária.
- C) O batismo cristão, frequentemente realizado na infância, e o bar mitzvah judaico, associado à adolescência.
- D) A iniciação no Candomblé, realizada sempre na infância, e o bar mitzvah judaico, associado à adolescência.
- E) O bar mitzvah judaico, realizado na infância, e o batismo cristão, associado à adolescência.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Procura-se um par de exemplos que mostre diversidade cultural, ou seja, duas práticas que associem etapas diferentes da vida a formas distintas de participação na comunidade. Passo 2: Analise o batismo cristão. O texto diz que ele é frequentemente realizado na infância e marcado pelo uso da água, como rito de ingresso na comunidade. Ele associa a infância ao ingresso comunitário. Passo 3: Analise o bar mitzvah judaico. O texto diz que ele ocorre por volta dos 13 anos, marcado pela passagem para responsabilidades religiosas e pela leitura da Torá. Os 13 anos correspondem à adolescência, e a participação passa a ser de responsabilidade religiosa. Passo 4: Verifique se os dois exemplos se complementam. Sim, pois apresentam etapas diferentes da vida (infância e adolescência) ligadas a formas distintas de participação (ingresso e responsabilidade religiosa). Passo 5: Compare com as alternativas. A alternativa A está errada porque a peregrinação islâmica não define idade específica, segundo o próprio texto. A alternativa B está errada porque a peregrinação também não é rito de passagem etária. A alternativa D está errada porque o Candomblé não tem idade única, e não se realiza sempre na infância. A alternativa E está errada porque inverte as idades: o bar mitzvah ocorre por volta dos 13 anos e o batismo na infância. Conclusão: a alternativa C é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Liste rituais de diferentes culturas.
Alternativa por alternativa
O aluno reconhece o batismo como rito infantil, mas acredita que a peregrinação a Meca define uma idade específica, quando o texto afirma justamente o contrário.
O aluno acredita que a peregrinação islâmica seja um rito de passagem etária, confundindo prática devocional com rito que marca idade, ao mesmo tempo em que o Candomblé é corretamente visto como ligado a obrigações comunitárias.
O texto relaciona o batismo cristão à infância e ao ingresso na comunidade por meio da água, enquanto associa o bar mitzvah judaico à adolescência e à assunção de responsabilidades religiosas por meio da leitura da Torá. A comparação mostra que os ritos variam conforme a tradição cultural, a etapa da vida e os símbolos utilizados.
O aluno supõe que a iniciação no Candomblé ocorra sempre na infância, ignorando que o texto diz expressamente que ela não tem idade única.
O aluno inverte as faixas etárias do bar mitzvah e do batismo, achando que o bar mitzvah ocorre na infância e o batismo na adolescência, o que contraria o texto.
Raio-X da questão
diversidade de rituais religiosos
fixacao
diversidade cultural · rituais religiosos
Estudar exemplos de rituais em diferentes culturas.
O aluno pode confundir a diversidade de rituais com a ideia de que todos os rituais são iguais ou inexistem em algumas culturas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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