Durante uma discussão sobre mudanças climáticas, você precisa apresentar um argumento contra a ideia de que a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos e/ou polêmicos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma discussão sobre mudanças climáticas, você precisa apresentar um argumento contra a ideia de que a ação individual é suficiente para mudar a situação. Qual seria uma boa abordagem?
- A) Ação individual é possível, mas não suficiente.
- B) Ninguém se importa com mudanças climáticas.
- C) Todos estão fazendo sua parte.
- D) As previsões do tempo variam bastante.
- E) Mudanças climáticas não são reais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma abordagem que sustente um argumento contra a ideia de que a ação individual basta para resolver as mudanças climáticas. Para isso, o argumento precisa reconhecer algo verdadeiro (a ação individual tem algum valor) e, ao mesmo tempo, mostrar que ela não resolve o problema sozinha. Passo 2: A alternativa A faz exatamente isso: admite que a ação individual é possível, o que é um ponto razoável, e afirma que ela não é suficiente, que é a tese que se quer defender. Por isso é a melhor abordagem. Passo 3: A alternativa B está errada porque afirma que ninguém se importa com o tema, o que é uma generalização sem relação com o argumento sobre a eficácia da ação individual. Passo 4: A alternativa C está errada porque, se todos estivessem fazendo sua parte, o problema estaria sendo enfrentado, o que reforça a ideia contrária à tese pedida. Passo 5: A alternativa D está errada porque a variação das previsões do tempo trata de meteorologia de curto prazo e não tem relação com a eficácia de ações individuais contra as mudanças climáticas. Passo 6: A alternativa E está errada porque negar a realidade das mudanças climáticas não é um argumento sobre a suficiência da ação individual e, além disso, contraria o consenso científico. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Escolha uma afirmação que reconheça limites da ação individual sem negar sua importância.
Alternativa por alternativa
A afirmação reconhece que as pessoas podem agir, mas argumenta que essas ações, por si sós, não bastam para enfrentar as mudanças climáticas.
O aluno pode achar que o argumento deve atacar a motivação das pessoas, dizendo que elas não se importam, em vez de discutir se a ação individual é eficaz. Isso desloca o foco da discussão.
O aluno pode entender que, se as pessoas já estão agindo, o problema está resolvido, o que confunde a premissa do argumento com a conclusão que se quer combater. Na prática, a frase reforça a tese contrária.
O aluno pode confundir mudanças climáticas, que são tendências de longo prazo, com a variabilidade das previsões do tempo de curto prazo. Essa confusão entre clima e tempo é um erro conceitual comum.
O aluno pode acreditar que negar a existência das mudanças climáticas seria um bom argumento contra a eficácia da ação individual. Isso mistura dois temas diferentes e ignora o consenso científico sobre o assunto.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que nega o problema ou generaliza sem justificativa, em vez de responder ao ponto específico sobre os limites da ação individual.
Raio-X da questão
Construção de argumento contrário
avaliacao
Identificação de argumentos e opiniões · Compreensão de mudanças climáticas
Revise a diferença entre argumento, opinião e evidência ao discutir questões públicas.
O aluno pode escolher uma alternativa que nega o problema ou generaliza sem justificativa, em vez de responder ao ponto específico sobre os limites da ação individual.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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