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Biologia6º anoFácil⏱ medio

Em uma microbacia brasileira, pesquisadores compararam duas áreas após uma chuva intensa. Na área com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em uma microbacia brasileira, pesquisadores compararam duas áreas após uma chuva intensa. Na área com vegetação nativa e solo permeável, grande parte da água infiltrou-se e alimentou o lençol freático, mantendo as nascentes na estação seca. Na área desmatada e com o solo impermeabilizado, a maior parte da água escoou rapidamente pela superfície, causando erosão e menor recarga do lençol freático. A comunidade pretende adotar uma medida para reduzir a escassez de água nessa microbacia. Com base nos dados do texto e no ciclo da água, qual medida contribui diretamente para manter a disponibilidade de água na microbacia?

  1. A) Retirar a vegetação para ampliar o escoamento superficial.
  2. B) Impermeabilizar o solo para evitar a erosão.
  3. C) Conduzir rapidamente a água da chuva para os rios.
  4. D) Aumentar a retirada de água do lençol freático.
  5. E) Restaurar a vegetação nativa e manter o solo permeável.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto compara duas áreas. Na área com vegetação nativa e solo permeável, a água da chuva infiltra e recarrega o lençol freático, mantendo as nascentes na seca. Na área desmatada e impermeabilizada, a água escoa pela superfície, causa erosão e reduz a recarga.
  2. A pergunta pede a medida que contribui diretamente para manter a disponibilidade de água. Pelo ciclo da água, a infiltração é a etapa que abastece o lençol freático e as nascentes. Logo, o que favorece a infiltração favorece a disponibilidade de água.
  3. A alternativa E (restaurar a vegetação nativa e manter o solo permeável) é a que reproduz as condições da área que mantém a água disponível. Ela está correta, e o gabarito oficial está de acordo com essa análise.
  4. Por que as outras estão erradas: A retira a vegetação e aumenta o escoamento, o que reduz a recarga. B impermeabiliza o solo, o que impede a infiltração e agrava a falta de água. C conduz a água da chuva rapidamente para os rios, evitando que ela abasteça o lençol freático. D aumenta a retirada de água do lençol, o que esgota a reserva subterrânea e não contribui para mantê-la.

💡 Dica: Considere as ações sustentáveis que podem ser implementadas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter achado que o escoamento superficial é benéfico por remover água do solo, sem perceber que essa água não infiltra e não recarrega o lençol.

Por que engana: O aluno pode confundir ações que agravam a escassez de água, como o desmatamento, com soluções efetivas para o problema.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que impermeabilizar o solo protege a água, confundindo proteção contra erosão com manutenção dos mananciais subterrâneos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter a intuição de que escoar a água rapidamente evita enchentes e, por isso, a água estaria 'guardada' nos rios, sem considerar que a recarga do lençol depende da infiltração.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido 'disponibilidade' com 'uso': pensou que usar mais a água subterrânea garante seu acesso, sem notar que isso esgota o lençol freático.

E Correta

A vegetação e o solo permeável favorecem a infiltração da água da chuva, a recarga do lençol freático e a manutenção das nascentes durante a estação seca. Assim, essa medida atua diretamente no ciclo da água e reduz o escoamento superficial e a erosão.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ciclo da água

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ciclo da água · educação ambiental

📚 Reveja

Revisar as ações para conservação da água e sustentabilidade.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir ações que agravam a escassez de água, como o desmatamento, com soluções efetivas para o problema.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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