Em uma microbacia brasileira, pesquisadores compararam uma área com mata ciliar e brejos preservados a outra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma microbacia brasileira, pesquisadores compararam uma área com mata ciliar e brejos preservados a outra com margens canalizadas e impermeabilizadas. Após chuvas intensas, a área preservada reteve parte da água, favoreceu sua infiltração no solo e manteve o fluxo do córrego por mais tempo durante o período seco. Também foi registrada maior evapotranspiração nessa área. Com base nessas observações, qual é a importância da preservação dos corpos d’água e de suas áreas associadas para o ciclo da água?
- A) Armazenam água e regulam sua circulação entre solo, atmosfera e rios.
- B) Aumentam o escoamento superficial e reduzem a infiltração no solo.
- C) Concentram a água apenas nos rios e eliminam sua presença no solo.
- D) Impedem a evapotranspiração e mantêm toda a água no ambiente.
- E) Substituem a precipitação e eliminam a dependência das chuvas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma área preservada (mata ciliar e brejos) comparada a uma área com margens canalizadas e impermeabilizadas. Na área preservada, a água das chuvas intensas foi parcialmente retida, infiltrou no solo, manteve o fluxo do córrego na seca e houve maior evapotranspiração.
- Esses dados mostram que a vegetação e os brejos atuam como reservatórios e reguladores do ciclo da água: armazenam água no solo e em áreas úmidas e a devolvem gradualmente aos rios e à atmosfera. Isso corresponde à alternativa A, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Está invertida: a preservação reduz o escoamento superficial e favorece a infiltração, como o texto descreve.
- C) Contraria o texto, pois a área preservada mantém água no solo, e não a elimina.
- D) Erra ao dizer que a preservação impede a evapotranspiração, pois o texto registra maior evapotranspiração justamente na área preservada.
- E) Ignora o enunciado, pois nenhuma área preservada substitui a precipitação; ela apenas modula o destino da água da chuva.
💡 Dica: Considere os impactos da poluição e do uso sustentável da água.
Alternativa por alternativa
Brejos, margens vegetadas e outros corpos d’água funcionam como reservatórios temporários. Eles retêm a água das chuvas, favorecem a infiltração, sustentam o escoamento em períodos secos e participam da evapotranspiração, regulando a circulação da água no ambiente.
O aluno pode ter associado impermeabilização e canalização ao que seria desejável, achando que a água deve escorrer rapidamente pela superfície. Assim, inverte o efeito da vegetação e dos brejos sobre o escoamento.
O aluno pode ter entendido que 'reter água' significa tirá-la do solo e concentrá-la apenas no canal fluvial. Não percebe que o texto fala de infiltração no solo.
O aluno pode ter interpretado 'manter a água no ambiente' como impedir qualquer perda para a atmosfera. Ignora que o texto registra maior evapotranspiração na área preservada.
O aluno pode ter confundido a função de regulação com a ideia de que a vegetação gera chuva ou independe dela. Assim, supõe que a preservação elimina a dependência das precipitações.
Raio-X da questão
ciclo da água
diagnostico
ciclo da água · biodiversidade
Revisar a importância da preservação dos recursos hídricos.
Confundir a importância dos corpos d'água, acreditando que eles não afetam a biodiversidade local ou o clima.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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