Durante uma aula, o professor apresenta o conceito de seleção natural. Ele menciona que em uma população de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor apresenta o conceito de seleção natural. Ele menciona que em uma população de coelhos, 70% possuem pelagem clara e 30% pelagem escura. Se um predador se alimenta mais de coelhos escuros, qual a expectativa para a próxima geração?
- A) Aumentará a porcentagem de coelhos claros.
- B) A quantidade de coelhos escuros aumentará.
- C) A população se tornará homogênea.
- D) Não haverá alteração nas porcentagens.
- E) Ambas as pelagens terão a mesma quantidade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A população tem 70% de coelhos claros e 30% de coelhos escuros, e o predador come preferencialmente os escuros. Isso é uma pressão de seleção natural: a característica pelagem escura reduz a sobrevivência de quem a possui. Passo 2: Pense no que acontece com os sobreviventes. Como os escuros são mais caçados, uma parcela maior dos coelhos claros sobrevive e se reproduz, passando a pelagem clara para a próxima geração. Passo 3: Conclusão. A expectativa é que a proporção de coelhos claros aumente na próxima geração, o que corresponde à alternativa A. Passo 4: Análise das demais. A alternativa B está errada porque a pressão do predador tende a reduzir os escuros, não aumentá-los. A alternativa C está errada porque a seleção altera frequências gradualmente e não elimina a variação de imediato, então a população não se torna homogênea em uma geração. A alternativa D está errada porque a predação seletiva altera as porcentagens, justamente por ser um fator seletivo. A alternativa E está errada porque não há motivo no enunciado para que as duas pelagens fiquem com a mesma quantidade. Passo 5: Sobre o gabarito. O gabarito oficial A coincide com a resolução feita aqui, portanto não há discordância.
💡 Dica: Considere a relação entre predadores e a cor da pelagem dos coelhos.
Alternativa por alternativa
Predação seletiva favorece coelhos claros.
O aluno inverte a lógica da seleção, supondo que o predador faria os coelhos escuros aumentarem, como se a pressão levasse a uma resposta de crescimento desse fenótipo. Não considera que a pressão reduz a sobrevivência dos escuros.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que a quantidade de coelhos escuros aumentará, desconsiderando a pressão de seleção do predador.
O aluno acredita que a seleção natural elimina imediatamente um dos fenótipos e torna toda a população igual. Ignora que a seleção muda frequências gradualmente e que a variação permanece na população.
O aluno acha que, como o predador não muda a lei de herança, as porcentagens permanecem as mesmas. Não percebe que a sobrevivência diferencial já altera a composição da geração seguinte.
O aluno supõe que, sem outra informação, as duas pelagens tenderiam ao equilíbrio de 50% para 50%. Não usa o dado do enunciado de que o predador age sobre um dos grupos.
Raio-X da questão
seleção natural
diagnostico
conceito de seleção natural · variabilidade genética
Revisar os princípios da seleção natural e suas implicações na evolução.
O aluno pode confundir a ideia de que a quantidade de coelhos escuros aumentará, desconsiderando a pressão de seleção do predador.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog