Ao assistir a um espetáculo de teatro em um auditório local, a plateia reage de diferentes formas. Como a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao assistir a um espetáculo de teatro em um auditório local, a plateia reage de diferentes formas. Como a diversidade de reações pode enriquecer a experiência teatral?
- A) Ela não influencia a experiência, pois a peça é a mesma para todos.
- B) Ela pode gerar discussões e interpretações variadas.
- C) Ela torna a experiência confusa, dificultando a compreensão.
- D) Ela é irrelevante, pois o foco deve ser apenas na atuação.
- E) Ela apenas valida a performance dos atores.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a diversidade de reações da plateia pode enriquecer a experiência teatral. O enunciado é autossuficiente, não depende de figura ou texto externo.
- Pensando no que acontece em uma apresentação, cada espectador traz sua bagagem, sensibilidade e repertório. Assim, a mesma cena pode provocar risos, emoção, estranhamento ou dúvida em pessoas diferentes.
- Essa pluralidade de leituras gera conversas depois do espetáculo, comparação de pontos de vista e novas interpretações da obra. Isso amplia o sentido do que foi visto, que é exatamente o enriquecimento pedido.
- A alternativa B afirma que a diversidade pode gerar discussões e interpretações variadas, o que responde diretamente à pergunta e está correta. Concluo que a letra B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a peça não é a mesma para cada espectador, já que a percepção de cada um é única. A alternativa C está errada, porque a diversidade de reações não torna a experiência confusa por si só. A alternativa D está errada, pois a reação do público faz parte da experiência teatral e não é irrelevante. A alternativa E está errada, já que a plateia não serve apenas para validar o trabalho dos atores, pois sua resposta amplia o sentido da obra.
💡 Dica: Considere como as diferentes reações do público ampliam os sentidos do espetáculo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a obra tem um sentido fixo e idêntico para todos, então a forma como cada pessoa reage não faria diferença.
Por que engana: Supor que a experiência teatral é igual para todos e que a plateia apenas observa, sem contribuir com interpretações e sentidos diferentes.
As reações diferentes promovem uma troca de interpretações.
O aluno associa diversidade de opiniões à confusão, imaginando que reações diferentes atrapalham a compreensão em vez de enriquecê-la.
O aluno acha que o espetáculo deve existir apenas para a atuação e que o público é um elemento secundário, sem perceber que a recepção faz parte da experiência teatral.
O aluno entende que a plateia existe apenas para avaliar ou aprovar os atores, reduzindo a reação do público a um julgamento e ignorando a produção de sentidos.
Raio-X da questão
Recepção e experiência teatral
diagnostico
Elementos da linguagem teatral · Papel do espectador no teatro
Revise como público e espectadores participam da construção de sentidos no teatro.
Supor que a experiência teatral é igual para todos e que a plateia apenas observa, sem contribuir com interpretações e sentidos diferentes.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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