Uma peça teatral moderna aborda questões de inclusão e diversidade. Quais aspectos podem ser apreciados nessa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma peça teatral moderna aborda questões de inclusão e diversidade. Quais aspectos podem ser apreciados nessa obra?
- A) A peça não fala sobre inclusão.
- B) A peça não mostra diversidade.
- C) A forma como os personagens representam a diversidade.
- D) O enredo que não aborda questões sociais.
- E) A peça não trata de questões do dia a dia.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede aspectos da peça que podem ser apreciados, ou seja, qualidades positivas da obra que tratou de inclusão e diversidade.
- Resolvendo por conta própria, procuro a alternativa que afirma algo positivo e relacionado ao tema. A alternativa C diz que a forma como os personagens representam a diversidade é um aspecto a ser apreciado. Isso faz sentido, pois a representação de personagens diversos é justamente um elemento que pode ser analisado e valorizado numa peça sobre inclusão.
- Analisando as demais alternativas, cada uma é uma negação que não serve como aspecto a ser apreciado: a A afirma que a peça não fala de inclusão, a B afirma que ela não mostra diversidade, a D afirma que o enredo não aborda questões sociais e a E afirma que a peça não trata do dia a dia. Todas contradizem o próprio enunciado, que descreve a peça como tratando de inclusão e diversidade.
- Comparando com o gabarito oficial (C), minha conclusão coincide com ele. A alternativa correta é a C.
💡 Dica: Identifique qual elemento da peça permite apreciar a diversidade representada.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a peça não trata de inclusão, ignorando que o enunciado já afirma que a obra aborda esse tema. Pode ter lido a alternativa como uma informação sobre a obra, e não como uma negação.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que nega a presença de inclusão ou diversidade, sem reconhecer que a questão pede o aspecto positivo apreciável na obra.
O aluno entende que a peça não apresenta diversidade, o que contradiz a descrição do enunciado. Pode ter se confundido com a estrutura negativa da alternativa e não percebido que ela não descreve um aspecto apreciável.
A maneira como os personagens mostram a diversidade é um aspecto da peça que pode ser apreciado.
O aluno acredita que um enredo sem questões sociais seria um aspecto a ser apreciado, o que inverte o sentido da obra descrita. Pode ter desconsiderado a palavra 'não' e a relação com o tema proposto.
O aluno supõe que uma peça que não trata do cotidiano seria mais apreciável, usando uma intuição de que a arte deve ser distante da realidade. Isso contraria a proposta de uma obra moderna voltada a temas sociais.
Raio-X da questão
Representação da diversidade teatral
avaliacao
Elementos básicos da linguagem teatral · Representação de personagens
Revise como personagens e encenações podem representar inclusão e diversidade.
O aluno pode escolher uma alternativa que nega a presença de inclusão ou diversidade, sem reconhecer que a questão pede o aspecto positivo apreciável na obra.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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