Analisando a obra de Aristóteles, como a ideia de virtude pode ser aplicada em situações do cotidiano, como no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analisando a obra de Aristóteles, como a ideia de virtude pode ser aplicada em situações do cotidiano, como no trabalho em equipe?
- A) A virtude é irrelevante em ambientes de trabalho.
- B) A virtude é um conceito abstrato e sem aplicação.
- C) A virtude implica em egoísmo e competição.
- D) A virtude se traduz em ações que beneficiam o grupo.
- E) A virtude é uma questão pessoal e não coletiva.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Em Aristóteles, a virtude (aretê) é uma disposição de caráter (hexis) adquirida pelo hábito e pela prática, e não apenas um conceito teórico. Ela se manifesta em ações concretas, escolhidas e realizadas de modo reto, no meio-termo entre dois extremos viciosos. Passo 2: Para Aristóteles, o ser humano é um animal político (zoon politikon) e só realiza plenamente sua natureza na vida em comunidade (pólis). Por isso, as virtudes morais, como a justiça, a amizade e a generosidade, têm sentido nas relações com os outros. Passo 3: Aplicando isso ao trabalho em equipe, a virtude aparece em atitudes como cooperar, respeitar os colegas, assumir a parte que cabe a cada um e agir de modo que o grupo se beneficie. Isso corresponde à alternativa D, que é o gabarito. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a virtude é relevante em qualquer ambiente de convivência, inclusive no trabalho. A alternativa B está errada, porque, para Aristóteles, a virtude é prática e se realiza em ações do cotidiano. A alternativa C está errada, pois a virtude é oposta ao egoísmo e à competição destrutiva, já que visa ao bem comum e à amizade. A alternativa E está errada, porque Aristóteles associa a virtude à vida em comunidade e à justiça, que são dimensões coletivas. Passo 5: Conclusão: a alternativa D é a que melhor expressa a ideia aristotélica de virtude aplicada ao trabalho em equipe, pois liga o caráter virtuoso às ações que beneficiam o grupo.
💡 Dica: Relacione a virtude com exemplos práticos do trabalho em equipe.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a ética pertence apenas à vida privada ou a contextos formais, e que, no trabalho, basta cumprir tarefas técnicas sem considerar o caráter.
O aluno pode confundir a virtude aristotélica com um ideal teórico ou abstrato, ignorando que, para Aristóteles, ela se adquire pelo hábito e se expressa na prática.
O aluno pode associar a virtude à busca de vantagem pessoal, como se ser virtuoso significasse vencer os outros, confundindo a excelência moral com a competição.
Por que engana: Confundir a virtude como algo individual e não perceber sua importância nas relações coletivas e no trabalho em equipe.
A virtude é a base para ações que favorecem a coletividade.
O aluno pode entender a virtude como algo puramente íntimo, esquecendo que Aristóteles a vincula à vida na pólis e à justiça, que pressupõem o outro.
Raio-X da questão
virtude e cotidiano
fixacao
conceito de virtude · ética no cotidiano
Revisar a ética aristotélica e suas aplicações práticas.
Confundir a virtude como algo individual e não perceber sua importância nas relações coletivas e no trabalho em equipe.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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