Em uma roda de conversa realizada por uma escola brasileira, representantes de três comunidades apresentaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de conversa realizada por uma escola brasileira, representantes de três comunidades apresentaram ensinamentos transmitidos oralmente entre gerações. A representante de uma tradição indígena explicou que narrativas sobre os antepassados orientam o respeito à floresta e aos animais. Um representante de uma comunidade religiosa de matriz africana afirmou que histórias sobre os mais velhos ensinam a responsabilidade coletiva e o cuidado com as pessoas. Já uma estudante ligada a uma tradição cristã relatou que parábolas contadas em sua comunidade incentivam a solidariedade e o amparo aos vulneráveis. O registro da atividade destacou que os grupos possuem linguagens, memórias e práticas diferentes, embora todos tenham relacionado seus ensinamentos ao cuidado com a vida. Com base no texto, qual conclusão melhor relaciona a tradição oral aos princípios de cuidado com a vida presentes nas diferentes tradições religiosas?
- A) A tradição oral substitui as práticas comunitárias por narrativas sem aplicação no cuidado com a vida.
- B) A tradição oral torna iguais as orientações de cuidado com a vida em todas as tradições religiosas.
- C) A tradição oral comprova que apenas uma tradição religiosa possui orientações para cuidar da vida.
- D) A tradição oral preserva orientações próprias de cada tradição e pode fundamentar diferentes formas de cuidado com a vida.
- E) A tradição oral registra memórias culturais, mas não apresenta princípios relacionados ao cuidado com a vida.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Três tradições (indígena, de matriz africana e cristã) transmitem ensinamentos oralmente, e cada uma relaciona suas narrativas ao cuidado com a vida: respeito à floresta e aos animais, responsabilidade coletiva e cuidado com as pessoas, solidariedade e amparo aos vulneráveis.
- Observe o registro final: os grupos têm linguagens, memórias e práticas diferentes, mas todos associam seus ensinamentos ao cuidado com a vida. Logo, há semelhança no princípio geral e diferença nas orientações concretas.
- Procure a conclusão que une essas duas ideias. A alternativa D afirma que a tradição oral preserva orientações próprias de cada tradição e pode fundamentar diferentes formas de cuidado com a vida. Ela respeita a diversidade do texto e reconhece o vínculo com o cuidado com a vida. Esta é a conclusão correta, de acordo com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas. A afirma que a tradição oral substitui práticas comunitárias, o que o texto não diz. B diz que as orientações são iguais, contrariando a afirmação de que as práticas são diferentes. C limita o cuidado com a vida a uma única tradição, o que o texto desmente. E nega que haja princípios de cuidado com a vida, contrariando o registro de que todos os grupos relacionam seus ensinamentos a esse cuidado.
💡 Dica: Analise os dados apresentados e relacione com as tradições orais.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a tradição oral é apenas memória sem efeito prático, ou que substitui as práticas comunitárias. O texto mostra justamente que as narrativas orientam condutas concretas.
Por que engana: O aluno pode confundir a relevância da tradição oral, acreditando que todos os relatos são iguais ou irrelevantes para a religião.
O aluno confunde semelhança de princípio com uniformidade total e acredita que todas as tradições dão exatamente as mesmas orientações. O texto ressalta que as práticas e memórias são diferentes.
O aluno acredita que apenas uma tradição tem preocupação com a vida, talvez por dar mais destaque a um dos relatos. Na verdade, as três tradições do texto relacionam seus ensinamentos ao cuidado com a vida.
O texto mostra que os ensinamentos são transmitidos oralmente, apresentam fundamentos e práticas específicos em cada comunidade e orientam atitudes de cuidado com a natureza, com a coletividade ou com pessoas vulneráveis. Assim, há diversidade entre as tradições, sem impedir que todas relacionem seus ensinamentos à valorização da vida. A questão mobiliza a habilidade EF09ER01 ao analisar princípios e orientações para o cuidado da vida em diferentes tradições religiosas.
O aluno separa memória cultural de princípios éticos e conclui que a tradição oral não trata do cuidado com a vida. O texto mostra que os ensinamentos transmitidos oralmente estão ligados a esse cuidado.
Raio-X da questão
tradição oral nas religiões
diagnostico
importancia da tradição oral · diversidade cultural
Revisar a importância da tradição oral nas diferentes culturas religiosas.
O aluno pode confundir a relevância da tradição oral, acreditando que todos os relatos são iguais ou irrelevantes para a religião.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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