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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT205Fácil⏱ medio

Em um estudo sobre uma população de gengibre transgênico cultivada em condições controladas, os pesquisadores…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um estudo sobre uma população de gengibre transgênico cultivada em condições controladas, os pesquisadores determinaram que 80% dos alelos de um gene pertencem à variante A, dominante, enquanto os demais pertencem à variante a, recessiva. A população é suficientemente grande, os cruzamentos ocorrem ao acaso e não há seleção, migração ou mutação relevante. Nessas condições, considera-se que a população está em equilíbrio de Hardy-Weinberg. Considerando que os indivíduos dessa população sejam cruzados ao acaso, qual é a proporção esperada de descendentes com o fenótipo recessivo?

  1. A) 0,16
  2. B) 0,80
  3. C) 0,04
  4. D) 0,36
  5. E) 0,64

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique as frequências alélicas. Se 80% dos alelos são A, então p = 0,8 (frequência de A). Como só existem as variantes A e a, q = 1 - 0,8 = 0,2 (frequência de a). Passo 2: Aplique a equação de Hardy-Weinberg: p^2 + 2pq + q^2 = 1. Passo 3: O fenótipo recessivo só aparece no genótipo aa, cuja frequência esperada é q^2 = 0,2 x 0,2 = 0,04. Passo 4: Portanto, a proporção esperada de descendentes com fenótipo recessivo é 0,04, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A (0,16) é o produto pq, que corresponde a um genótipo heterozigoto em outra combinação de frequências e não ao recessivo; B (0,80) é a frequência do alelo dominante A, não de um fenótipo; D (0,36) é 1 - p^2, que soma heterozigotos e recessivos e não representa o fenótipo recessivo; E (0,64) é p^2, a frequência do genótipo homozigoto dominante AA.

💡 Dica: Calcule a proporção de genótipos a partir da expressão do gene.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno calcula o produto p x q (0,8 x 0,2 = 0,16) e o associa ao fenótipo recessivo, confundindo o termo do heterozigoto/mistura de alelos com o homozigoto recessivo aa.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno toma a frequência do alelo dominante A (80%) como resposta, sem converter a frequência alélica em frequência fenotípica recessiva.

Por que engana: Confundir a proporção de fenótipo recessivo com a de genótipos, aplicando a regra de Mendel incorretamente.

C Correta

A frequência do alelo recessivo é q = 1 - 0,80 = 0,20. Em uma população em equilíbrio de Hardy-Weinberg, a frequência esperada de indivíduos homozigotos recessivos é q². Portanto, q² = (0,20)² = 0,04, ou seja, 4% dos descendentes devem apresentar o fenótipo recessivo.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula 1 - p^2 (0,36), ou seja, soma heterozigotos e recessivos, provavelmente por confundir o que caracteriza o fenótipo recessivo e por errar a conta do complemento.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno toma p^2 (0,8 ao quadrado = 0,64), a frequência do genótipo homozigoto dominante AA, como se fosse a do fenótipo recessivo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

herança genética

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

dominancia e recessividade · proporções em cruzamentos genéticos

📚 Reveja

Revisar os conceitos de dominância e proporções fenotípicas em cruzamentos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a proporção de fenótipo recessivo com a de genótipos, aplicando a regra de Mendel incorretamente.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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