Durante o século XIX, a produção de açúcar no Brasil era uma das principais atividades econômicas. Qual foi o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o século XIX, a produção de açúcar no Brasil era uma das principais atividades econômicas. Qual foi o papel dos trabalhadores negros nessa produção?
- A) Eram os proprietários das terras de açúcar.
- B) Atuavam como escravizados, realizando a maior parte do trabalho.
- C) Eram apenas trabalhadores livres, sem vínculo com a escravidão.
- D) Tinham liberdade total para negociar seus serviços.
- E) Desempenhavam cargos administrativos nas fazendas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A questão pergunta qual foi o papel dos trabalhadores negros na produção de açúcar no Brasil durante o século XIX. Passo 2: Lembre-se do contexto histórico. Durante quase todo o século XIX, a economia açucareira brasileira, sobretudo nos engenhos do Nordeste, baseava-se no trabalho de pessoas escravizadas trazidas da África. A escravidão só foi abolida legalmente em 1888. Passo 3: Conclua. A alternativa B afirma que os negros atuavam como escravizados, realizando a maior parte do trabalho. Isso está correto, pois o trabalho pesado nos canaviais e nos engenhos era feito majoritariamente por cativos. Passo 4: Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque os proprietários das terras eram, em geral, senhores de engenho de origem europeia ou luso-brasileira, e não os trabalhadores negros. A alternativa C está errada porque, durante o século XIX, a grande maioria dos trabalhadores negros estava submetida à escravidão, não sendo trabalhadores livres sem vínculo com o cativeiro. A alternativa D está errada porque a liberdade de negociar serviços era rara ou inexistente para essas pessoas, que não tinham direitos civis plenos. A alternativa E está errada porque os cargos administrativos das fazendas eram ocupados por homens livres de confiança do proprietário, como feitores e administradores, e não pela população escravizada na função de comando.
💡 Dica: Considere o contexto histórico da escravidão e a economia açucareira.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a condição de trabalhador explorado com a de proprietário, supondo que quem trabalhava com o açúcar também era dono das terras produtoras.
Os negros eram escravizados e trabalhavam arduamente nas plantações de açúcar.
O aluno supõe que todo trabalhador negro do período era livre e não tinha relação com a escravidão, projetando uma situação posterior à abolição sobre o século XIX.
Por que engana: Confundir a condição dos trabalhadores negros, acreditando que eram livres ou proprietários das terras.
O aluno imagina que a liberdade formal existia de forma plena e que os trabalhadores podiam negociar livremente seus serviços, ignorando a ausência de direitos das pessoas escravizadas.
O aluno associa a ideia de trabalho com responsabilidade sobre a administração e supõe que pessoas negras escravizadas ocupavam funções de gestão nas fazendas, quando essas funções eram exercidas por homens livres de confiança do senhor.
Raio-X da questão
trabalho escravo
diagnostico
trabalho escravo no Brasil · economia do século XIX
Revisar o papel dos trabalhadores negros na economia colonial brasileira.
Confundir a condição dos trabalhadores negros, acreditando que eram livres ou proprietários das terras.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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