Na aula, a professora tocou a mesma música com a mesma melodia, ritmo, gênero e dança. Ela mudou apenas a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a professora tocou a mesma música com a mesma melodia, ritmo, gênero e dança. Ela mudou apenas a letra, que passou a falar de uma festa, e as crianças ficaram alegres. Qual fator explica essa alegria?
- A) A melodia da música
- B) O ritmo da música
- C) A letra da música
- D) A dança da música
- E) O gênero da música
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que permaneceu igual. A melodia, o ritmo, o gênero e a dança não mudaram, ou seja, todos os elementos musicais e corporais foram mantidos. Passo 2: Identifique o que mudou. Apenas a letra foi alterada, e passou a falar de uma festa. Passo 3: Conclua pela lógica da comparação. Como o único fator que variou foi a letra, ela é a causa da mudança na reação das crianças, que ficaram alegres. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A) A melodia não mudou, então não pode explicar uma diferença que surgiu. B) O ritmo também permaneceu igual, logo não explica a alegria nova. D) A dança foi mantida, portanto não é a variável que mudou. E) O gênero foi o mesmo em todas as situações, então não diferencia a experiência. Passo 5: Gabarito confirmado. A alternativa correta é a C, pois a letra, que trata de uma festa, é o único elemento alterado e, por isso, o fator que explica a alegria.
💡 Dica: Considere como a música pode afetar as emoções.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a melodia é o elemento mais marcante da música e, por isso, a principal responsável pelo humor das pessoas, sem perceber que ela foi mantida igual na aula.
O aluno pode associar o ritmo animado ao sentimento de alegria e esquecer que o ritmo permaneceu o mesmo, não tendo sido o fator que mudou.
A letra foi a única parte modificada. Por isso, nessa situação, ela é o fator que explica a alegria das crianças.
O aluno pode imaginar que a dança é o que mais provoca alegria em crianças, sem notar que a coreografia não foi alterada e não diferencia as duas situações.
O aluno pode pensar que certos gêneros musicais são sempre mais alegres e atribuir a alegria ao gênero, ignorando que ele foi o mesmo durante toda a aula.
Raio-X da questão
influência da música
diagnostico
influência da música · emoções e sentimentos
Revisar como a música pode impactar as emoções e sentimentos.
Os alunos podem confundir a letra da canção com o gênero musical, acreditando que o estilo musical é o principal fator que provoca emoções.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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