Ao observar um ato de solidariedade em sua comunidade, como você pode aplicar os conceitos de ética de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar um ato de solidariedade em sua comunidade, como você pode aplicar os conceitos de ética de Aristóteles para avaliar essa ação?
- A) Analisando se a ação traz benefícios pessoais ao executor.
- B) Considerando se a ação é bem vista pela sociedade.
- C) Observando se a ação foi feita por um impulso emocional.
- D) Verificando a intenção altruísta e os impactos na comunidade.
- E) Avaliando se a ação é uma obrigação social.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede que se aplique a ética de Aristóteles para avaliar um ato de solidariedade. Para Aristóteles, a ética é a ética das virtudes: uma ação é virtuosa quando é praticada voluntariamente, com conhecimento, por escolha deliberada (proairesis) e com o fim de agir bem, e não apenas quando produz vantagens ou agrada aos outros. Passo 2: Ao resolver por conta própria, avalio que a alternativa D é a que reúne esses critérios. Verificar a intenção altruísta (o agir em favor do outro, como expressão de uma disposição de caráter generosa) e os impactos na comunidade (o bem efetivamente produzido na vida em comum, já que o ser humano é um animal político, que vive na pólis) permite julgar se a ação é virtuosa. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial, a letra D coincide com minha conclusão. Passo 4: A alternativa A está errada porque a ética aristotélica não avalia a ação pelo benefício pessoal do executor, e sim pelo caráter e pelo fim nobre da ação. Passo 5: A alternativa B está errada porque a aprovação social é uma opinião convencional e pode variar, enquanto a virtude depende da disposição e da escolha do agente. Passo 6: A alternativa C está errada porque, para Aristóteles, o impulso emocional não basta: a ação virtuosa exige escolha deliberada e firme, e as emoções devem ser educadas pelo hábito e pela razão. Passo 7: A alternativa E está errada porque uma obrigação imposta pelo grupo ou pela norma externa não corresponde à virtude, que nasce de um caráter formado pelo hábito e não de uma exigência social. Conclusão: a análise aristotélica de um ato solidário deve considerar a intenção e o impacto na comunidade, o que torna a alternativa D a correta.
💡 Dica: Analise a ação à luz dos princípios éticos de Aristóteles.
Alternativa por alternativa
Acredita que uma ação é boa se trouxer vantagem pessoal ao executor, confundindo a ética aristotélica com uma visão egoísta ou utilitarista individual.
Por que engana: O aluno pode confundir a ética aristotélica com a busca de benefícios pessoais, avaliando a ação pela perspectiva do ganho individual em vez do bem comum.
Supõe que a moralidade de um ato é definida pela aprovação ou pela reputação que ele gera na sociedade, tomando a opinião pública como critério de virtude.
Entende que um gesto movido por emoção é automaticamente virtuoso, desconsiderando que Aristóteles exige escolha deliberada e hábito formado pela razão.
Essa análise é coerente com os princípios éticos de Aristóteles.
Identifica virtude com cumprimento de deveres impostos externamente, como normas e costumes, em vez de ver a virtude como disposição de caráter desenvolvida pelo hábito.
Raio-X da questão
ética de Aristóteles
avaliacao
ética de Aristóteles · solidariedade
Revisar os conceitos de ética e virtude em Aristóteles.
O aluno pode confundir a ética aristotélica com a busca de benefícios pessoais, avaliando a ação pela perspectiva do ganho individual em vez do bem comum.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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