Durante uma festa escolar, várias músicas estão sendo tocadas. Algumas delas têm letras que falam sobre temas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma festa escolar, várias músicas estão sendo tocadas. Algumas delas têm letras que falam sobre temas sociais. Qual a importância desse tipo de música no cotidiano dos jovens?
- A) Elas não têm relevância.
- B) Aumentam a diversão da festa.
- C) Fazem os jovens refletirem sobre a sociedade.
- D) Servem apenas como entretenimento.
- E) Não influenciam o pensamento dos jovens.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele diz que algumas músicas tocadas na festa têm letras que falam sobre temas sociais, e pergunta qual é a importância desse tipo de música no cotidiano dos jovens.
- Pense no sentido da pergunta. Músicas com letras sobre temas sociais (desigualdade, direitos, preconceito, política, meio ambiente etc.) costumam chamar a atenção para problemas da sociedade e levar o ouvinte a pensar sobre eles.
- Analise as alternativas. A alternativa C afirma que essas músicas fazem os jovens refletirem sobre a sociedade, o que corresponde diretamente ao papel crítico e formativo que a questão sugere. Essa é a resposta que considero correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois afirma que essas músicas não têm relevância, o que contraria a própria ideia de que tratam de temas importantes. A alternativa B está errada, pois reduz a importância da música à diversão, ignorando o conteúdo social da letra. A alternativa D está errada, pois diz que servem apenas como entretenimento, negando justamente o caráter reflexivo do tema. A alternativa E está errada, pois afirma que elas não influenciam o pensamento dos jovens, o que é contrário ao que se espera de letras que tratam de temas sociais.
- Conclusão. Assim como o gabarito oficial indica, a alternativa correta é a C, pois ela é a única que reconhece a importância formativa dessas músicas para a reflexão dos jovens sobre a sociedade.
💡 Dica: Reflita sobre a relação entre música e sociedade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que músicas que não tratam de assuntos escolares ou técnicos não têm valor. Ele ignora que a relevância cultural e social de uma obra não depende de ser 'útil' no sentido tradicional.
O aluno foca apenas no contexto da festa e confunde a função da música com a sua função de animação. Ele não percebe que a pergunta trata do conteúdo social da letra, e não do clima da festa.
Por que engana: Acreditar que músicas com temas sociais não têm impacto na reflexão dos jovens sobre a sociedade.
Músicas sociais promovem discussões e reflexões.
O aluno entende que entretenimento e reflexão são excludentes, ou seja, que uma música que diverte não pode também fazer pensar. Ele desconsidera que letras com temas sociais podem cumprir as duas funções ao mesmo tempo.
O aluno supõe que a música não tem efeito sobre as ideias de quem a ouve, achando que o pensamento é formado apenas por fatores externos. Ele não considera que letras com conteúdo social podem influenciar a visão de mundo dos jovens.
Raio-X da questão
música e temas sociais
fixacao
temas sociais na música · importância da música na sociedade
Estudar a influência da música na formação de opinião dos jovens.
Acreditar que músicas com temas sociais não têm impacto na reflexão dos jovens sobre a sociedade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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