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Em um programa de notícias, duas pessoas comentam a educação a distância. Ana diz: “It is flexible and gives…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LI03

Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um programa de notícias, duas pessoas comentam a educação a distância. Ana diz: “It is flexible and gives students access to classes from different places, but it can reduce face-to-face interaction.” Bruno afirma: “Online classes can help students study at their own pace, but they require reliable internet access.” Com base nas duas opiniões, qual alternativa resume uma vantagem e uma desvantagem apontadas por cada pessoa?

  1. A) Ana destaca o ritmo próprio e a internet confiável; Bruno, a flexibilidade e menos interação presencial.
  2. B) Ana destaca a flexibilidade e a necessidade de internet; Bruno, o ritmo próprio e mais interação presencial.
  3. C) Ana destaca flexibilidade e acesso, mas aponta menos interação presencial; Bruno destaca o ritmo próprio, mas menciona a necessidade de internet confiável.
  4. D) Ana destaca a flexibilidade e mais interação presencial; Bruno, o ritmo próprio e acesso sem internet.
  5. E) Ana destaca o acesso às aulas e a necessidade de internet; Bruno, o ritmo próprio e menos interação presencial.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que Ana diz. Ela afirma que a educação a distância é flexível e dá acesso a aulas de diferentes lugares, que são as vantagens, mas que pode reduzir a interação presencial, que é a desvantagem. Passo 2: Identifique o que Bruno diz. Ele afirma que as aulas online ajudam a estudar no próprio ritmo, que é a vantagem, mas exigem acesso confiável à internet, que é a desvantagem. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa C associa corretamente cada pessoa às suas ideias: Ana destaca flexibilidade e acesso, mas aponta menos interação presencial; Bruno destaca o ritmo próprio, mas menciona a necessidade de internet confiável. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: inverte os falantes, atribuindo a Ana o ritmo próprio e a internet confiável, que são ideias de Bruno. B: troca os argumentos e ainda atribui a Bruno a 'mais interação presencial', o que não aparece em sua fala. D: inventa 'mais interação presencial' para Ana, contrariando o texto, e 'acesso sem internet' para Bruno, quando ele diz justamente o contrário. E: atribui a Ana a necessidade de internet, que é ponto de Bruno, e a Bruno o menos interação presencial, que é ponto de Ana. Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare separadamente a vantagem e a desvantagem mencionadas por Ana e por Bruno.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Trocou os falantes: atribuiu a Ana o ritmo próprio e a internet confiável, que são ideias de Bruno, e a Bruno a flexibilidade e a menor interação, que são de Ana.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Associou a necessidade de internet a Ana e o ritmo próprio a Bruno, além de atribuir a Bruno a 'mais interação presencial', algo que ele não menciona.

Por que engana: O aluno pode misturar as informações das duas falas ou atribuir a uma pessoa a vantagem ou desvantagem mencionada pela outra.

C Correta

Ana apresenta como vantagens a flexibilidade e o acesso às aulas de diferentes lugares, e como desvantagem a redução da interação presencial. Bruno aponta o estudo no próprio ritmo como vantagem e a necessidade de internet confiável como desvantagem.

D Erradaerro: Atenção

Leu 'menos' como 'mais' ao falar da interação presencial e inventou que Bruno falou em acesso sem internet, quando ele afirma que a internet é necessária.

E Erradaerro: Interpretação

Confundiu os argumentos dos dois: atribuiu a Ana a exigência de internet, que é ponto de Bruno, e a Bruno a menor interação presencial, que é ponto de Ana.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Identificação de opiniões e argumentos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Vocabulário sobre educação a distância · Compreensão de conectivos de contraste

📚 Reveja

Revise como localizar vantagens e desvantagens em opiniões expressas em inglês.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode misturar as informações das duas falas ou atribuir a uma pessoa a vantagem ou desvantagem mencionada pela outra.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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