Na apresentação, os dançarinos usaram roupas coloridas, seguiram o ritmo do tambor, contaram uma história e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na apresentação, os dançarinos usaram roupas coloridas, seguiram o ritmo do tambor, contaram uma história e receberam palmas. Ana disse que mais gostou de vê-los girar e pular. Qual elemento da dança mais chamou a atenção de Ana?
- A) Os passos e movimentos
- B) As palmas do público
- C) O ritmo do tambor
- D) A história contada
- E) As roupas coloridas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. O texto lista quatro coisas que aconteceram na apresentação: roupas coloridas, ritmo do tambor, história contada e palmas recebidas.
- Localize a frase que indica a preferência de Ana: ela disse que mais gostou de vê-los girar e pular.
- Girar e pular são movimentos corporais, ou seja, os passos e movimentos da dança. Por isso a alternativa A, Os passos e movimentos, é a correta.
- Por que as outras estão erradas: B) as palmas foram recebidas pelos dançarinos, mas Ana não falou sobre elas; C) o ritmo do tambor foi seguido pelos dançarinos, mas não é o que Ana destacou; D) a história foi contada, mas o texto não diz que Ana a tenha destacado; E) as roupas coloridas são mencionadas, mas o texto não associa Ana a elas.
- A questão exige localizar a informação exata sobre a preferência de Ana, e não apenas qualquer detalhe da apresentação. O gabarito oficial, A, está correto.
💡 Dica: Observe atentamente os movimentos e a música.
Alternativa por alternativa
Ana disse que gostou de ver os dançarinos girar e pular. Girar e pular são passos e movimentos da dança.
O aluno pode ter achado que, por as palmas aparecerem por último no texto, elas seriam o destaque, ou que o público aplaudir seria o mais marcante. Ele não separou o que aconteceu na apresentação do que Ana disse ter gostado.
O aluno pode ter associado o ritmo do tambor a algo que chama a atenção por ser sonoro e constante, sem verificar a frase de Ana. Ele trocou a intuição sobre o que é marcante pela informação do texto.
O aluno pode ter pensado que uma história contada na dança é o elemento mais emocionante e, por isso, o mais marcante. Ele não localizou a fala de Ana, que se referiu a girar e pular.
O aluno pode ter escolhido as roupas coloridas por ser o primeiro detalhe do texto ou por ser visualmente chamativo. Ele não percebeu que o texto só menciona as roupas, sem ligá-las à preferência de Ana.
Raio-X da questão
dança folclórica
fixacao
elementos da dança · dança folclórica
Revisar os elementos da dança folclórica.
O aluno pode se concentrar apenas nos trajes ou na música, ignorando a importância dos passos e movimentos na dança.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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