Na apresentação da escola, Ana e Carlos usam movimentos para mostrar alegria e tristeza. O público fica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na apresentação da escola, Ana e Carlos usam movimentos para mostrar alegria e tristeza. O público fica emocionado e conversa sobre os sentimentos mostrados. Qual efeito a dança causou no público?
- A) O público criou um vínculo emocional.
- B) O público aprendeu uma coreografia nova.
- C) O público esqueceu os sentimentos mostrados.
- D) O público viu somente movimentos iguais.
- E) O público assistiu a uma competição esportiva.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ana e Carlos usam movimentos para mostrar alegria e tristeza, o público fica emocionado e conversa sobre os sentimentos mostrados.
- Identifique o efeito pedido: a pergunta quer saber o que a dança causou no público. O texto informa que o público ficou emocionado e passou a comentar os sentimentos apresentados, ou seja, houve uma conexão afetiva com o espetáculo.
- Relacione com as alternativas. A alternativa A, 'O público criou um vínculo emocional', corresponde diretamente a essa conexão afetiva e ao fato de o público estar emocionado. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas, cada uma em uma frase. B está errada porque o texto não menciona aprendizado de coreografia. C está errada porque o público lembra e conversa sobre os sentimentos, o oposto de esquecê-los. D está errada porque a dança mostra sentimentos variados (alegria e tristeza), não movimentos iguais. E está errada porque não há competição esportiva no texto, trata-se de uma apresentação escolar.
💡 Dica: Considere como a dança pode transmitir sentimentos ao público.
Alternativa por alternativa
A dança expressou sentimentos e emocionou as pessoas. Por isso, criou uma ligação emocional entre a apresentação e o público.
O aluno pode ter associado a dança a um ensino de passos e supôs que o público aprendeu a coreografia, sem perceber que o texto fala apenas de emoção.
Por que engana: O aluno pode confundir a capacidade da dança de provocar emoções com reações superficiais, como risadas ou indiferença, sem considerar a profundidade da conexão emocional.
O aluno pode ter lido apenas que o público 'conversa' e interpretado de forma invertida, achando que a conversa indica esquecimento, quando na verdade ela mostra que os sentimentos ficaram na memória.
O aluno pode ter entendido 'movimentos' como sinônimo de repetição e concluído que a dança foi monótona, ignorando que o texto contrasta alegria e tristeza.
O aluno pode ter se deixado levar pela palavra 'movimentos' e pelo tom de apresentação, imaginando uma disputa esportiva, o que não aparece no enunciado.
Raio-X da questão
dança contemporânea
diagnostico
expressao de emoções · tipos de dança
Revisar como a dança expressa emoções e sua recepção pelo público.
O aluno pode confundir a capacidade da dança de provocar emoções com reações superficiais, como risadas ou indiferença, sem considerar a profundidade da conexão emocional.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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