Durante uma atividade em grupo, cada aluno deve falar sobre uma lembrança familiar. Qual o impacto dessa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, cada aluno deve falar sobre uma lembrança familiar. Qual o impacto dessa atividade na construção da identidade do grupo?
- A) Impede o diálogo entre os alunos.
- B) Promove um ambiente de competição.
- C) Fortalece os laços e a identidade do grupo.
- D) Desvaloriza as histórias pessoais.
- E) Dificulta o entendimento entre diferentes histórias.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A atividade pede que cada aluno compartilhe uma lembrança familiar, ou seja, uma experiência pessoal ligada à família, e pergunta qual o impacto disso na construção da identidade do grupo.
- Pense no que acontece quando pessoas relatam experiências próprias para outras. Ao ouvir histórias, os colegas conhecem uns aos outros, percebem semelhanças e diferenças, criam vínculos de confiança e passam a se reconhecer como parte de um mesmo grupo. Isso fortalece os laços e constrói uma identidade coletiva.
- Portanto, a alternativa C, 'Fortalece os laços e a identidade do grupo', é a correta, pois descreve exatamente esse efeito de aproximação e reconhecimento mútuo.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois a atividade é justamente uma forma de diálogo entre os alunos. A alternativa B está errada, pois o enunciado não indica competição; o foco é o compartilhamento. A alternativa D está errada, pois a atividade valoriza as histórias pessoais ao torná-las objeto de escuta. A alternativa E está errada, pois ouvir histórias diferentes tende a ampliar a compreensão entre as pessoas, e não a dificultá-la.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto. A questão é de interpretação de um contexto escolar e é respondida pela lógica da atividade, sem necessidade de conteúdo específico.
💡 Dica: Pense em como as lembranças moldam a identidade de um grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que falar de histórias pessoais gera constrangimento ou silêncio, esquecendo que a atividade foi proposta justamente para estimular a comunicação entre os colegas.
O aluno pode associar qualquer atividade em grupo, com exposição de si mesmo, a disputa ou comparação de desempenho, o que não está descrito no enunciado.
Por que engana: Os alunos podem confundir a atividade como uma competição, acreditando que devem ter a melhor história em vez de compartilhar experiências.
Lembranças compartilhadas criam união.
O aluno pode entender que tratar lembranças pessoais em sala é uma forma de expor ou banalizar a vida privada, quando a atividade, na verdade, dá valor às histórias ao torná-las objeto de escuta.
O aluno pode supor que histórias diferentes geram conflito ou incompreensão, ignorando que o compartilhamento de experiências diversas costuma ampliar a compreensão mútua.
Raio-X da questão
identidade de grupo
fixacao
identidade de grupo · interação social
Revisar como as experiências familiares influenciam a identidade.
Os alunos podem confundir a atividade como uma competição, acreditando que devem ter a melhor história em vez de compartilhar experiências.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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