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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER03Média⏱ medio

Ana leu um mito de criação africano que fala sobre a origem do ser humano. Como a mensagem religiosa contida…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER03

Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas, através do estudo de mitos fundantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ana leu um mito de criação africano que fala sobre a origem do ser humano. Como a mensagem religiosa contida nesse mito pode influenciar a identidade cultural de uma pessoa?

  1. A) Não influencia, pois são apenas histórias.
  2. B) Fortalece a conexão com a cultura ancestral.
  3. C) Promove a ideia de que todos são iguais.
  4. D) Ajuda a ignorar a história familiar.
  5. E) Dificulta a aceitação de outras culturas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede como a mensagem religiosa de um mito de criação africano pode influenciar a identidade cultural de quem o lê. Passo 2: Mitos de criação são narrativas que explicam a origem do ser humano e do mundo e, em muitas culturas, transmitem valores, crenças e a visão de mundo de um povo de geração em geração. Passo 3: Ao entrar em contato com essa mensagem, a pessoa tende a se reconhecer como parte de uma tradição, de uma memória coletiva e de seus antepassados, o que fortalece o sentimento de pertencimento cultural. Isso torna a alternativa B a resposta correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque ignora que narrativas fundadoras moldam valores e identidades, mesmo quando não são tratadas como fatos científicos. Passo 5: A alternativa C está errada porque o mito não trata necessariamente de igualdade entre pessoas, e a ideia de igualdade não é o efeito central da identidade cultural pedida no enunciado. Passo 6: A alternativa D está errada porque o mito de origem tende a reforçar a ligação com a tradição e não a levar ao esquecimento da história familiar. Passo 7: A alternativa E está errada porque conhecer a própria cultura não implica, por si só, rejeitar outras culturas; a questão pergunta sobre a influência na identidade de quem lê, não sobre preconceito. Passo 8: O gabarito oficial B está correto, e a análise confirma essa resposta.

💡 Dica: Analise a relação entre mito e identidade cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acha que mitos são apenas histórias fictícias sem efeito sobre a forma como as pessoas se veem e se relacionam com seu grupo.

Por que engana: O aluno pode confundir a função dos mitos, acreditando que eles não têm impacto na formação da identidade cultural, desconsiderando seu papel na conexão com a ancestralidade.

B Correta

Mitos ajudam a fortalecer laços com a herança cultural.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa qualquer mensagem religiosa a ideias universais de igualdade e confunde a influência identitária com uma lição moral geral.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que se identificar com uma origem mítica implica abandonar ou desvalorizar a história da própria família, quando na verdade ocorre o contrário.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que valorizar a cultura própria leva necessariamente à rejeição de outras culturas, confundindo identidade cultural com etnocentrismo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

mito de criação africano

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

mitos de criação · identidade cultural

📚 Reveja

Revisar a influência da religião na cultura e identidade.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a função dos mitos, acreditando que eles não têm impacto na formação da identidade cultural, desconsiderando seu papel na conexão com a ancestralidade.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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