Em uma roda de conversa, a professora fala sobre o Alcorão e a Bíblia. O que as crianças aprendem ao ouvir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de conversa, a professora fala sobre o Alcorão e a Bíblia. O que as crianças aprendem ao ouvir sobre essas escrituras?
- A) Que só a Bíblia é verdadeira.
- B) Que devemos seguir todas as regras das religiões.
- C) Que a diferença entre as religiões é interessante.
- D) Que não se deve falar sobre religião.
- E) Que religiões não têm importância.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o que as crianças aprendem ao ouvir a professora falar sobre o Alcorão e a Bíblia, duas escrituras sagradas de religiões diferentes. Passo 2: O foco da atividade é o respeito à diversidade religiosa e o conhecimento de que existem várias crenças, sem que uma seja apresentada como superior às outras. Passo 3: A alternativa C afirma que a diferença entre as religiões é interessante, o que expressa essa ideia de valorização da pluralidade cultural e religiosa, típica do ensino sobre diversidade. Passo 4: A alternativa A está errada porque a conversa não ensina que uma escritura seja a única verdadeira; isso iria contra o respeito à pluralidade. Passo 5: A alternativa B está errada porque a roda de conversa não trata de obrigar seguir todas as regras de cada religião, pois isso seria contraditório e impossível de cumprir simultaneamente. Passo 6: A alternativa D está errada porque a professora justamente fala sobre religião, o que mostra que o tema pode e deve ser discutido em sala de aula com respeito. Passo 7: A alternativa E está errada porque a conversa sobre escrituras sagradas indica que as religiões são relevantes para as pessoas, e a atividade busca valorizá-las, não desqualificá-las. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a C, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a mensagem de respeito à diversidade religiosa presente na conversa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a escritura da sua própria religião é a única verdadeira, confundindo a crença pessoal com um conteúdo que a atividade ensina. A roda de conversa busca justamente mostrar que cada tradição tem seus valores.
O aluno entende que conhecer uma religião exige seguir literalmente todas as suas regras, misturando estudo cultural com prática religiosa obrigatória. Não percebe que a atividade é informativa e não doutrinária.
Por que engana: Escolher uma alternativa que privilegia ou desvaloriza uma religião, sem perceber que a questão valoriza o respeito e o interesse pelas diferenças religiosas.
Entender diferenças promove respeito e convivência.
O aluno associa o respeito à religião à proibição de falar sobre ela, interpretando que o assunto é delicado demais para a sala de aula. Não percebe que a própria professora conduz o diálogo sobre o tema.
O aluno entende que, por existirem várias religiões, elas seriam irrelevantes ou sem valor para as pessoas. Confunde pluralidade de crenças com ausência de importância.
Raio-X da questão
diversidade religiosa e respeito
diagnostico
Reconhecimento de diferentes religiões · Respeito às diferenças culturais
Revise a importância de conhecer e respeitar diferentes crenças e tradições religiosas.
Escolher uma alternativa que privilegia ou desvaloriza uma religião, sem perceber que a questão valoriza o respeito e o interesse pelas diferenças religiosas.
multiculturalismo
empatia
literario
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