Em um debate escolar sobre racismo, um aluno afirma que o racismo é apenas uma questão de preconceito…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um debate escolar sobre racismo, um aluno afirma que o racismo é apenas uma questão de preconceito individual. Qual é uma crítica importante a essa visão?
- A) É uma questão que envolve apenas a educação.
- B) É uma construção social que envolve o contexto histórico.
- C) Pode ser resolvido apenas com boas intenções.
- D) É uma questão apenas de diferenças culturais.
- E) Só ocorre em ambientes urbanos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma crítica à ideia de que o racismo é apenas preconceito individual. Essa visão trata o racismo como atitude pessoal de uma pessoa contra outra, sem considerar a dimensão coletiva e histórica do fenômeno.
- A alternativa B afirma que o racismo é uma construção social que envolve o contexto histórico. Esse é o ponto central da crítica, pois mostra que o racismo se formou em processos históricos, como a escravidão e a desigualdade estrutural, e se mantém em instituições, normas e relações sociais, indo além das intenções de cada indivíduo.
- A alternativa A está errada, porque reduzir o racismo à educação ignora que ele também se reproduz por meio de estruturas econômicas, políticas e institucionais.
- A alternativa C está errada, porque boas intenções individuais não bastam para desfazer desigualdades que estão enraizadas na sociedade.
- A alternativa D está errada, porque o racismo não se resume a diferenças culturais; ele envolve hierarquização e discriminação de grupos com base em características como cor e origem, o que vai além da simples diversidade cultural.
- A alternativa E está errada, porque o racismo ocorre em áreas urbanas e rurais e não depende do local de moradia.
- Conclusão: a crítica importante é reconhecer o racismo como fenômeno social e histórico, o que corresponde à alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as dimensões sociais e estruturais do racismo.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o racismo se resolve apenas com educação escolar, ignorando que ele também se sustenta em estruturas econômicas e institucionais.
Por que engana: O aluno pode confundir racismo como um problema meramente individual, ignorando suas raízes sociais e históricas.
O racismo é moldado por aspectos sociais e históricos.
O aluno acredita que boas intenções individuais bastam para acabar com o racismo, sem perceber que ele está enraizado em instituições e relações sociais.
O aluno reduz o racismo a diferenças culturais, confundindo discriminação hierárquica com simples diversidade de costumes.
O aluno associa o racismo apenas a locais urbanos, o que ignora que ele ocorre em todo o território, inclusive em áreas rurais.
Raio-X da questão
racismo e preconceito
diagnostico
construção social do racismo · contexto histórico do preconceito
Revisar as diferentes formas de racismo e suas implicações sociais.
O aluno pode confundir racismo como um problema meramente individual, ignorando suas raízes sociais e históricas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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