Imagine que em um debate na escola, alunos discutem a exploração do trabalho em empresas. Como a visão de Marx…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que em um debate na escola, alunos discutem a exploração do trabalho em empresas. Como a visão de Marx sobre a luta de classes pode ser aplicada nessa situação?
- A) Os alunos devem defender o patrão.
- B) A luta entre alunos e professores.
- C) A defesa dos direitos trabalhistas.
- D) A colaboração entre todas as classes.
- E) A importância da tecnologia.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a aplicação da visão de Marx sobre a luta de classes a uma situação de exploração do trabalho em empresas. Para Marx, a sociedade capitalista é dividida em classes com interesses opostos: a burguesia, dona dos meios de produção, e o proletariado, que vende sua força de trabalho. A exploração gera conflito de interesses, e a luta de classes é o motor da história.
- Aplicando ao caso do debate, a exploração do trabalho corresponde à extração de mais-valia pelo patrão. Assim, a visão marxista leva a enxergar a defesa dos direitos trabalhistas (jornada justa, salário digno, condições seguras) como uma forma organizada de luta do proletariado contra a exploração. A alternativa C é a única que expressa essa relação de conflito entre classes em favor dos trabalhadores.
- Por que as outras estão erradas: A) defender o patrão seria tomar o lado da classe dominante, oposto à análise crítica de Marx; B) a luta entre alunos e professores não é uma relação de classes no sentido marxista; D) a colaboração entre todas as classes contraria a ideia central de antagonismo de classes; E) a importância da tecnologia pode ser tema de outra teoria, mas não responde à questão da luta de classes.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a defesa dos direitos trabalhistas é a aplicação direta da luta de classes à exploração do trabalho.
💡 Dica: Relacione a teoria de Marx com a situação apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que, por estar em um debate, deve tomar o lado de quem contrata e tem poder econômico, ignorando que a análise marxista critica essa relação de exploração.
Por que engana: Confundir a defesa dos direitos trabalhistas com a defesa do patrão, ignorando a perspectiva crítica de Marx sobre a exploração.
O aluno pode confundir a luta de classes, conceito econômico-social, com qualquer conflito entre pessoas ou grupos no ambiente escolar, como uma disputa entre alunos e professores.
Reflete a luta dos trabalhadores por melhores condições.
O aluno pode acreditar que, para Marx, o conflito é superado pela colaboração entre todas as classes, como sugere o senso comum de harmonia social, desconhecendo o antagonismo entre burguesia e proletariado.
O aluno pode associar Marx ao tema genérico da tecnologia na produção, sem perceber que o enunciado pede a relação de conflito entre classes na exploração do trabalho.
Raio-X da questão
luta de classes
diagnostico
luta de classes · exploração do trabalho
Revisar a teoria da luta de classes de Marx.
Confundir a defesa dos direitos trabalhistas com a defesa do patrão, ignorando a perspectiva crítica de Marx sobre a exploração.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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