Em um debate sobre desigualdade social, um aluno apresenta dados sobre a distribuição de renda no Brasil. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em um debate sobre desigualdade social, um aluno apresenta dados sobre a distribuição de renda no Brasil. Qual é a importância de selecionar evidências concretas ao formular argumentos nesse contexto?
- A) As evidências servem apenas para repetir opiniões pessoais.
- B) Todos podem opinar sem necessidade de evidências.
- C) As evidências servem para encerrar qualquer debate.
- D) Evidências concretas tornam o argumento mais confiável.
- E) As evidências substituem a análise das ideias.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a importância de selecionar evidências concretas ao formular argumentos em um debate sobre desigualdade social, com o aluno apresentando dados sobre distribuição de renda.
- Pensando sobre o papel das evidências em um argumento, elas funcionam como apoio factual às afirmações. Dados verificáveis, como índices de renda ou estatísticas oficiais, permitem que a conclusão seja checada por outras pessoas, o que aumenta a credibilidade do que se defende.
- A alternativa D afirma exatamente isso: evidências concretas tornam o argumento mais confiável. Ela é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as demais estão erradas:
- - A: evidências não servem para repetir opiniões pessoais; esse seria justamente o oposto do seu papel em um debate fundamentado.
- - B: em um debate, opinar sem evidências enfraquece a posição, não a torna dispensável.
- - C: evidências não encerram o debate; elas alimentam a discussão e permitem contestação com base em fatos.
- - E: evidências não substituem a análise das ideias; elas complementam o raciocínio, que continua necessário para interpretar os dados e conectá-los à conclusão.
- Portanto, a alternativa correta é a D.
💡 Dica: Considere como evidências concretas podem fortalecer a justificativa de uma ideia.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a função das evidências é apenas reafirmar opiniões já existentes, sem perceber que elas devem sustentar e testar as ideias.
O aluno considera que, por ser livre a participação no debate, qualquer afirmação vale sem precisar de comprovação, confundindo direito de opinar com validade do argumento.
O aluno supõe que apresentar dados torna a discussão definitivamente encerrada, ignorando que debates argumentativos admitem réplica e interpretação dos próprios dados.
Dados concretos permitem sustentar as afirmações com informações verificáveis, o que aumenta a confiabilidade do argumento.
O aluno entende que, bastando apresentar dados, não é preciso analisar ou interpretar as ideias, confundindo a evidência com o próprio raciocínio argumentativo.
Por que engana: Confundir evidências com opiniões ou acreditar que dados dispensam a análise crítica das ideias defendidas.
Raio-X da questão
Uso de evidências em argumentos
avaliacao
Diferença entre opinião e evidência · Estrutura básica de um argumento
Revise como evidências verificáveis sustentam argumentos e aumentam sua confiabilidade.
Confundir evidências com opiniões ou acreditar que dados dispensam a análise crítica das ideias defendidas.
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cotidiano
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