Em uma exposição de arte, há obras com diferentes técnicas, temas e referências culturais. Os visitantes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição de arte, há obras com diferentes técnicas, temas e referências culturais. Os visitantes observam as obras, conversam sobre elas e formam suas próprias opiniões. Como a diversidade das obras pode influenciar a percepção dos visitantes?
- A) Faz todos os visitantes interpretar as obras do mesmo modo.
- B) Transforma a visita em uma disputa entre os visitantes.
- C) Impede os visitantes de compreender qualquer obra.
- D) Pode estimular reflexões pessoais e debates entre os visitantes.
- E) Leva os visitantes a procurar apenas uma interpretação correta.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma exposição com obras de técnicas, temas e referências culturais variados, em que os visitantes observam, conversam e formam opiniões próprias.
- A pergunta pede como essa diversidade influencia a percepção dos visitantes. Como as obras são diferentes entre si, cada visitante tende a reagir a elas de modos diferentes, o que abre espaço para reflexões pessoais e para a troca de ideias.
- A alternativa D afirma exatamente isso: a diversidade pode estimular reflexões pessoais e debates entre os visitantes. Ela está de acordo com o texto, que fala em conversas e opiniões próprias.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que a diversidade faz todos interpretarem do mesmo modo, o que contradiz a ideia de variedade de obras e opiniões.
- B) Transforma a visita em disputa, algo que o texto não menciona; a diversidade gera diálogo, não competição.
- C) Diz que a diversidade impede qualquer compreensão, uma afirmação exagerada e não sustentada pelo enunciado.
- E) Sugere que os visitantes buscam uma única interpretação correta, o que vai contra a ideia de opiniões formadas individualmente.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de diversidade nas obras de arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado diversidade de obras à ideia de uniformidade de leitura, imaginando que um mesmo espaço expositivo leva todos a sentir do mesmo jeito.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que a diversidade não influencia a percepção, acreditando que todos têm a mesma interpretação das obras.
O aluno pode ter interpretado a convivência de opiniões diferentes como competição, confundindo debate com disputa entre visitantes.
O aluno pode ter achado que a variedade de técnicas e temas dificulta a compreensão, levando a uma conclusão extrema sem base no texto.
A diversidade apresenta diferentes formas de criar e de expressar ideias. Por isso, pode levar cada visitante a construir uma interpretação própria e também estimular conversas e reflexões coletivas.
O aluno pode ter pensado que, em arte, deve existir sempre um sentido único e correto para cada obra, ignorando a ideia de opiniões próprias presente no enunciado.
Raio-X da questão
diversidade na arte
diagnostico
diversidade na arte · percepção estética
Revisar como a diversidade cultural influencia a arte e sua interpretação.
O aluno pode confundir a ideia de que a diversidade não influencia a percepção, acreditando que todos têm a mesma interpretação das obras.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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