Em uma atividade em grupo, os alunos criaram diferentes cartazes sobre preservação ambiental. Um dos cartazes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade em grupo, os alunos criaram diferentes cartazes sobre preservação ambiental. Um dos cartazes destaca a importância da reciclagem. Como essa linguagem visual pode dialogar com outras formas de arte?
- A) A música e a dança não têm relação com cartazes.
- B) O cartaz é uma forma isolada de arte.
- C) Só a pintura pode dialogar com o cartaz.
- D) A dança pode ser usada para interpretar o cartaz.
- E) Cartazes são apenas informativos e não artísticos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como a linguagem visual de um cartaz pode dialogar com outras formas de arte. Um cartaz sobre reciclagem combina imagem, cor, composição e texto curto para transmitir uma mensagem, e essas características o aproximam de outras linguagens artísticas. Passo 2: A alternativa D afirma que a dança pode ser usada para interpretar o cartaz. Isso é um diálogo possível: um grupo pode traduzir em movimento corporal a ideia de reciclagem (transformação, separação do lixo, reaproveitamento), criando uma leitura cênica da mensagem visual. Passo 3: A alternativa A está errada porque nega qualquer relação entre música, dança e cartazes, quando as artes podem se relacionar por temas e intenções comuns. Passo 4: A alternativa B está errada porque considera o cartaz isolado, ignorando que ele pode dialogar com outras linguagens. Passo 5: A alternativa C está errada porque restringe o diálogo à pintura, quando várias formas de arte podem se relacionar com o cartaz. Passo 6: A alternativa E está errada porque separa informação e arte de modo absoluto, enquanto cartazes podem informar e ter valor artístico ao mesmo tempo. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a mais adequada, pois reconhece a possibilidade de diálogo entre a linguagem visual do cartaz e outra arte, a dança. O gabarito oficial coincide com essa análise.
💡 Dica: Considere como a reciclagem se relaciona com outras expressões artísticas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que artes diferentes, como música e dança, são compartimentos separados e não podem se relacionar com a linguagem visual de um cartaz.
O aluno entende que cada forma de arte existe isoladamente, sem possibilidade de intercâmbio de temas, linguagens e intenções.
Por que engana: O aluno pode achar que a linguagem visual do cartaz é isolada e não se relaciona com outras formas de arte, como a dança ou a música.
O aluno associa o diálogo entre artes apenas à pintura, por ser a linguagem visual mais próxima do cartaz, e ignora outras artes como dança, música e teatro.
A dança pode expressar a mensagem do cartaz de maneira corporal.
O aluno pensa que informação e arte são excludentes, de modo que um cartaz educativo não poderia ter valor artístico.
Raio-X da questão
linguagem visual e arte
fixacao
linguagem visual · preservação ambiental
Revisar como diferentes formas de arte se comunicam entre si.
O aluno pode achar que a linguagem visual do cartaz é isolada e não se relaciona com outras formas de arte, como a dança ou a música.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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