Durante uma aula, um professor discute o Mito da Caverna de Platão. Como essa alegoria pode ser aplicada para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, um professor discute o Mito da Caverna de Platão. Como essa alegoria pode ser aplicada para entender a formação de sujeitos éticos na sociedade contemporânea?
- A) Reflete a ignorância dos indivíduos
- B) Valoriza a experiência sensorial
- C) Promove a aceitação do que é aparente
- D) Desconsidera a importância da educação
- E) Defende a inércia do indivíduo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão a partir da alegoria. No Mito da Caverna, os prisioneiros passam a vida vendo apenas sombras projetadas na parede e tomam essas imagens pela realidade. Isso representa a ignorância humana diante das aparências. Passo 2: A alternativa A, 'Reflete a ignorância dos indivíduos', descreve exatamente essa situação. Para aplicar o mito à formação de sujeitos éticos, basta pensar que a sociedade contemporânea também apresenta 'sombras' como verdades, como opiniões repetidas nas redes, estereótipos e consumo sem reflexão. O sujeito ético é aquele que questiona essas aparências, busca conhecimento e assume responsabilidade por suas escolhas. Passo 3: A alternativa B está errada porque Platão desvaloriza a experiência sensorial, que é justamente o que prende os prisioneiros às sombras. Passo 4: A alternativa C está errada porque a alegoria critica a aceitação do que é apenas aparente, e não a promove. Passo 5: A alternativa D está errada porque a alegoria destaca a educação como processo de libertação, a chamada conversão da alma, e não a desconsidera. Passo 6: A alternativa E está errada porque o mito mostra o movimento de saída da caverna, ou seja, a ação e o esforço do indivíduo, e não a inércia. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial, A, está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Relacione a alegoria com a ética contemporânea.
Alternativa por alternativa
Mostra como a falta de conhecimento impede o desenvolvimento ético.
O aluno pode ter associado a alegoria ao valor dos sentidos, achando que Platão defende o conhecimento obtido pelos olhos. Na verdade, o mito critica a confiança nas impressões sensoriais.
O aluno pode ter lido a alegoria de forma superficial, entendendo que os prisioneiros aceitam as sombras como verdade e que isso seria uma lição positiva. O mito mostra justamente o problema dessa aceitação.
Por que engana: Confundir a crítica à ignorância com a valorização da experiência sensorial, levando a uma interpretação superficial do mito.
O aluno pode ter pensado que, como os prisioneiros não saem da caverna por conta própria, o mito rejeita a educação. Na verdade, a saída da caverna depende de um processo educativo que conduz ao conhecimento.
O aluno pode ter interpretado que os prisioneiros permanecem parados na caverna e concluído que a alegoria defende a passividade. O mito, ao contrário, descreve o esforço de ascensão e a busca pela verdade.
Raio-X da questão
Mito da Caverna
avaliacao
Mito da Caverna · formação de sujeitos éticos
Estudar a alegoria de Platão e sua relação com a ética.
Confundir a crítica à ignorância com a valorização da experiência sensorial, levando a uma interpretação superficial do mito.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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