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Em um experimento, um grupo de estudantes aplicou diferentes forças horizontais a um carrinho de massa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento, um grupo de estudantes aplicou diferentes forças horizontais a um carrinho de massa constante. Os resultados foram organizados na tabela: força de 1 N, aceleração de 0,5 m/s²; força de 2 N, aceleração de 1,0 m/s²; força de 3 N, aceleração de 1,5 m/s². O gráfico desses dados apresenta uma reta crescente que passa pela origem. Com base nos dados do experimento, qual interpretação explica corretamente a relação entre a força resultante aplicada ao carrinho e sua aceleração?

  1. A) A aceleração aumenta na mesma proporção que a força resultante aplicada.
  2. B) A aceleração diminui na mesma proporção que a força resultante aplicada.
  3. C) A força resultante permanece constante enquanto a aceleração do carrinho aumenta.
  4. D) A aceleração varia sem relação definida com a força resultante aplicada.
  5. E) A aceleração permanece constante quando a força resultante aplicada aumenta.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Observe os dados da tabela. Com força de 1 N, a aceleração é 0,5 m/s²; com 2 N, é 1,0 m/s²; com 3 N, é 1,5 m/s². Quando a força dobra ou triplica, a aceleração também dobra ou triplica.
  2. Calcule a razão entre força e aceleração em cada caso: 1 dividido por 0,5 é 2; 2 dividido por 1,0 é 2; 3 dividido por 1,5 é 2. A razão é sempre a mesma, o que indica que a força e a aceleração são diretamente proporcionais. Isso é coerente com a segunda lei de Newton (F = m·a), com massa constante, cujo coeficiente de proporcionalidade é a massa do carrinho, igual a 2 kg.
  3. O gráfico de aceleração em função da força é uma reta crescente que passa pela origem, o que confirma a proporção direta.
  4. Analisando as alternativas. A está correta, pois a aceleração aumenta na mesma proporção da força resultante. B está errada, pois a aceleração aumenta, e não diminui, quando a força cresce. C está errada, pois a força varia (1 N, 2 N, 3 N) e não permanece constante. D está errada, pois existe relação definida e linear entre as grandezas. E está errada, pois a aceleração varia junto com a força e não permanece constante.
  5. O gabarito oficial (A) está correto e coincide com a resolução.

💡 Dica: Analise a relação entre força e aceleração no gráfico.

Alternativa por alternativa

A Correta

Como a massa do carrinho permanece constante, os dados mostram que, quando a força resultante dobra ou triplica, a aceleração também dobra ou triplica. Portanto, a aceleração é diretamente proporcional à força resultante, conforme a segunda lei de Newton.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o sentido da proporcionalidade, achando que uma força maior gera menor aceleração, talvez por associar força a resistência ou por intuição de que é mais difícil acelerar objetos com mais força aplicada.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas a aceleração na tabela e ignorado a coluna das forças, que variam de 1 N a 3 N, concluindo erroneamente que a força é constante.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode não ter calculado a razão entre força e aceleração e, por não perceber um padrão imediato nos números, concluiu que não há relação definida, mesmo com os valores crescendo juntos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido aceleração com velocidade, ou ter invertido a leitura da tabela, concluindo que a aceleração se mantém constante enquanto a força aumenta.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

força e aceleração

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

relação entre força e aceleração · gráficos de funções

📚 Reveja

Revisar a segunda lei de Newton e a relação entre força e aceleração.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação direta entre força e aceleração, interpretando que a aceleração diminui com o aumento da força.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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