Durante uma atividade de laboratório, estudantes registraram a velocidade de um carrinho que se deslocava em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de laboratório, estudantes registraram a velocidade de um carrinho que se deslocava em linha reta. Os dados obtidos foram organizados na tabela: em 0 s, a velocidade era 4 m/s; em 1 s, 6 m/s; em 2 s, 8 m/s; e em 3 s, 10 m/s. Esses pontos formam uma reta crescente em um gráfico de velocidade em função do tempo. Com base nos dados da tabela e no gráfico descrito, qual conclusão explica corretamente o movimento do carrinho?
- A) A velocidade do carrinho aumenta uniformemente com o tempo.
- B) O carrinho mantém velocidade constante durante todo o intervalo analisado.
- C) O carrinho alterna aumento e redução da velocidade no intervalo analisado.
- D) O carrinho permanece em repouso durante todo o intervalo analisado.
- E) O carrinho reduz sua velocidade de modo uniforme no intervalo analisado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe os dados da tabela: em 0 s a velocidade é 4 m/s; em 1 s, 6 m/s; em 2 s, 8 m/s; em 3 s, 10 m/s.
- Calcule a variação da velocidade em cada intervalo de 1 s: 6 - 4 = 2 m/s; 8 - 6 = 2 m/s; 10 - 8 = 2 m/s. A variação é sempre a mesma, de 2 m/s a cada 1 s.
- Como a velocidade cresce sempre na mesma taxa (aceleração constante de 2 m/s^2), o aumento é uniforme com o tempo. Além disso, o gráfico de velocidade em função do tempo é uma reta crescente, o que confirma esse comportamento.
- Logo, a conclusão correta é a alternativa A, a velocidade aumenta uniformemente com o tempo. O gabarito oficial também indica A, portanto concordo com ele.
- Por que as outras estão erradas: B descreve velocidade constante, o que contradiz a variação de 2 m/s a cada segundo; C fala em alternância entre aumento e redução, mas a velocidade só cresce nos dados; D exigiria velocidade zero em todos os instantes, e a tabela mostra 4 m/s em 0 s; E descreve redução de velocidade, contrária ao crescimento observado.
💡 Dica: Analise a inclinação da reta no gráfico.
Alternativa por alternativa
A velocidade cresce 2 m/s a cada segundo, mantendo a mesma taxa de variação. Portanto, o carrinho apresenta aceleração constante e positiva, ou seja, sua velocidade aumenta uniformemente ao longo do tempo.
O aluno pode ter confundido a constância da variação com a constância da velocidade, ou ter lido a reta como horizontal. Não percebeu que a velocidade muda 2 m/s a cada segundo.
Por que engana: Confundir a inclinação da reta com velocidade constante, interpretando erroneamente que o corpo não está acelerando.
O aluno pode ter achado que, por haver muitos valores, deveria existir oscilação entre subidas e quedas. Não observou que todos os valores aumentam de forma consistente.
O aluno pode ter confundido repouso com ausência de movimento visível ou ter associado a velocidade inicial a algo parado. Ignorou que a velocidade medida é sempre diferente de zero.
O aluno pode ter invertido o sinal da variação, pensando que a velocidade diminui por ser o carrinho 'desacelerado' ao longo do tempo. Não comparou os valores em ordem crescente de tempo.
Raio-X da questão
movimento retilíneo uniforme
avaliacao
gráficos de movimento · aceleração e velocidade
Revisar as características do movimento retilíneo uniforme.
Confundir a inclinação da reta com velocidade constante, interpretando erroneamente que o corpo não está acelerando.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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