Em uma festa de aniversário, cada convidado recebeu um crachá com seu nome. Como isso ajuda a identificar e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa de aniversário, cada convidado recebeu um crachá com seu nome. Como isso ajuda a identificar e diferenciar cada pessoa na festa?
- A) Permite que todos se chamem pelo nome.
- B) Evita que as pessoas se sintam estranhas.
- C) Não tem efeito na interação social.
- D) Faz com que as pessoas se esqueçam dos nomes dos outros.
- E) Não é importante em festas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como o crachá com o nome ajuda a identificar e diferenciar cada pessoa. Passo 2: Ao ler o crachá, cada convidado sabe quem é o outro pelo nome, e isso permite que todos se chamem pelo nome, que é a forma direta de identificar e diferenciar pessoas. Passo 3: Por isso a alternativa A é a correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque sentir-se estranho é um efeito emocional que não é o foco da pergunta, que trata de identificação. Passo 5: A alternativa C está errada porque o crachá tem efeito claro, pois facilita a interação ao dar nomes às pessoas. Passo 6: A alternativa D está errada porque o crachá existe justamente para que as pessoas lembrem e usem os nomes umas das outras, e não para causar esquecimento. Passo 7: A alternativa E está errada porque o crachá é útil em festas, principalmente em eventos com muitos convidados que não se conhecem. Passo 8: A alternativa B é uma distração plausível, mas a questão pergunta sobre identificação, e não sobre conforto emocional.
💡 Dica: Pense na importância dos nomes para a identificação.
Alternativa por alternativa
Chamar pelo nome facilita a comunicação e a socialização.
O aluno pode ter associado o crachá ao acolhimento e entendido que sua função principal é deixar as pessoas mais à vontade, e não identificá-las.
O aluno pode ter pensado que um objeto simples como o crachá não altera a forma como as pessoas se relacionam, ignorando que dar nomes facilita a comunicação.
Por que engana: O aluno pode achar que o crachá não tem efeito na interação social, desconsiderando sua função de facilitar a comunicação.
O aluno pode ter invertido a finalidade do crachá, imaginando que ele atrapalha a memória dos nomes, quando na verdade a função é justamente lembrar e identificar os nomes.
O aluno pode ter achado que crachás são formalidade de eventos corporativos e não relevantes em festas informais de aniversário.
Raio-X da questão
identificação pessoal
fixacao
interação social · importância do nome
Revisar a importância dos nomes e identificação em eventos sociais.
O aluno pode achar que o crachá não tem efeito na interação social, desconsiderando sua função de facilitar a comunicação.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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