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Educação Física6º anoBNCC EF67EF04Média⏱ medio

Durante um jogo de basquete na escola, um aluno comete uma falta. O que o árbitro deve fazer e como isso muda…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67EF04

Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um jogo de basquete na escola, um aluno comete uma falta. O que o árbitro deve fazer e como isso muda o jogo?

  1. A) Ignorar a falta e continuar o jogo normalmente.
  2. B) Marcar a falta e reiniciar o jogo corretamente.
  3. C) Parar o jogo e encerrar a partida imediatamente.
  4. D) Anotar a falta e trocar todos os jogadores.
  5. E) Apenas avisar o jogador e continuar normalmente.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Em uma falta no basquete, o árbitro apita, identifica o jogador infrator e marca a falta, registrando-a na súmula. Passo 2: Em seguida, o jogo é reiniciado conforme a regra: quando a falta dá direito a lances livres, o time adversário cobra os lances; em outras situações, a posse de bola é entregue ao adversário para a reposição. Passo 3: A falta muda o jogo porque pode dar pontos ao adversário por meio dos lances livres, altera a posse de bola e acumula faltas no jogador, que pode ser excluído ao atingir o limite previsto na regra. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ignorar a falta viola a regra e tira do árbitro o dever de marcá-la. Passo 5: A alternativa C está errada, pois uma falta comum não encerra a partida; isso só ocorre em situações extremas, como a desistência de um time ou a interrupção definitiva do jogo. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a falta não exige a troca de todos os jogadores; substituições são feitas pelo técnico em paradas autorizadas, e não como consequência automática de uma falta. Passo 7: A alternativa E está errada, pois no basquete o árbitro não pode apenas advertir por uma falta comum; a falta precisa ser marcada e tem consequências no jogo. Conclusão: a resposta correta é a B, pois marcar a falta e reiniciar corretamente o jogo é o procedimento previsto pelas regras.

💡 Dica: Considere o papel do árbitro e as regras do jogo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Acha que faltas pequenas podem ser ignoradas para não atrapalhar o fluxo do jogo, como se o árbitro tivesse liberdade para deixar a infração passar.

Por que engana: O aluno pode confundir a função do árbitro com a de um jogador, acreditando que ele deve apenas manter o jogo em andamento sem penalizações.

B Correta

O árbitro deve reconhecer a falta, aplicar a regra adequada e organizar a retomada da partida. Assim, o jogo pode continuar de forma justa e organizada.

C Erradaerro: Conceitual

Acredita que qualquer falta é motivo grave o bastante para interromper e encerrar a partida, confundindo falta comum com situações excepcionais de desqualificação ou abandono.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde a consequência de uma falta com a substituição de jogadores, imaginando que a infração obriga a trocar todo o time.

E Erradaerro: Conceitual

Transfere para o basquete a lógica de advertência do futebol, achando que o árbitro pode apenas avisar o jogador sem marcar a falta e sem reflexo no jogo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

função do árbitro

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

regras do basquete · função do árbitro

📚 Reveja

Revisar as regras do basquete e o papel do árbitro.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a função do árbitro com a de um jogador, acreditando que ele deve apenas manter o jogo em andamento sem penalizações.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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