Na feira comunitária do bairro, há barracas de famílias de diferentes origens culturais. Em algumas delas são…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira comunitária do bairro, há barracas de famílias de diferentes origens culturais. Em algumas delas são vendidos acarajé, quibe, pamonha e alimentos feitos com ingredientes usados por povos indígenas. Também há peças de artesanato com grafismos indígenas e africanos. Durante as vendas, algumas pessoas usam palavras de línguas como o guarani e o árabe, além do português. A feira reúne vendedores de diferentes idades e profissões, e as barracas são organizadas em fileiras. Considerando as informações do texto, qual interpretação explica melhor como a feira revela a diversidade étnica da comunidade?
- A) A presença de alimentos, artesanatos e palavras associados a diferentes grupos culturais.
- B) A comercialização de produtos variados por famílias de diferentes origens.
- C) A presença de vendedores com diferentes profissões e idades na comunidade.
- D) A existência de alimentos relacionados a diferentes regiões do país.
- E) A organização das barracas em fileiras ao longo da feira comunitária.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Ela quer a interpretação que explica melhor como a feira revela a diversidade ÉTNICA da comunidade, ou seja, a pertença a grupos com origens culturais distintas (étnicas, não apenas regionais ou profissionais).
- Localize no texto as evidências ligadas à origem cultural. O texto cita acarajé, quibe e pamonha; alimentos feitos com ingredientes indígenas; artesanato com grafismos indígenas e africanos; e palavras de línguas como o guarani e o árabe. Todas essas marcas remetem a diferentes grupos étnicos e culturais.
- Resolva por conta própria. A alternativa que reúne alimentos, artesanatos e palavras associados a diferentes grupos culturais é a que melhor explica a diversidade étnica, pois cobre os três tipos de manifestação cultural citados no texto.
- Compare com as demais alternativas. B) Menciona origens diferentes, mas fala só em comércio de produtos variados, sem ligar à diversidade étnica de forma tão completa. C) Idades e profissões não têm relação com origem étnica. D) Alimentos de diferentes regiões do país não correspondem ao texto, que fala de origens culturais e não de regiões. E) A organização em fileiras é um detalhe físico, sem relação com diversidade.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita de forma independente.
💡 Dica: Observe os diferentes produtos e pessoas na imagem.
Alternativa por alternativa
A diversidade étnica aparece nos costumes, nos conhecimentos, nas formas de expressão e nos produtos associados a diferentes povos e grupos culturais. O texto apresenta alimentos, grafismos artesanais e palavras de diferentes línguas, evidenciando essa diversidade na comunidade.
O aluno percebe que há produtos variados e famílias de origens diferentes, mas não relaciona a variedade ao pertencimento étnico, tratando a feira apenas como atividade comercial.
Por que engana: O aluno pode confundir a diversidade étnica com a homogeneidade cultural, escolhendo alternativas que representam apenas um único grupo étnico.
O aluno acredita que diversidade de idades e profissões indica diversidade étnica, confundindo diversidade demográfica ou social com diversidade cultural e étnica.
O aluno associa diversidade cultural a diversidade regional do país e supõe que o texto fala de regiões brasileiras, quando ele fala de origens culturais e étnicas.
O aluno considera a organização física das barracas como indício de diversidade, sem perceber que a disposição em fileiras não traz nenhuma informação sobre origem cultural.
Raio-X da questão
diversidade étnica
diagnostico
diversidade cultural · elementos de cultura
Revisar os conceitos de diversidade cultural e étnica.
O aluno pode confundir a diversidade étnica com a homogeneidade cultural, escolhendo alternativas que representam apenas um único grupo étnico.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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