Em uma roda de conversa, cada aluno deve apresentar sua obra de arte. Como você pode descrever a sua criação e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de conversa, cada aluno deve apresentar sua obra de arte. Como você pode descrever a sua criação e o que aprendeu com as dos colegas?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A resposta modelo deve abordar a importância da troca de ideias, o que cada criação representa e como isso amplia a compreensão sobre arte.
Explicação
A resposta deve enfatizar a relevância da interação entre os alunos, destacando como a apresentação das obras enriquece a percepção individual e coletiva sobre arte. Além disso, é essencial mencionar o aprendizado que ocorre ao ouvir diferentes interpretações e técnicas, o que amplia a visão crítica e criativa. Essa troca de experiências é fundamental para o desenvolvimento artístico e pessoal de cada aluno.
Raio-X da questão
apresentação de obra de arte
fixacao
elementos da arte · técnicas artísticas
Revisar técnicas de descrição e análise de obras de arte.
Os alunos podem descrever sua obra de forma superficial, sem refletir sobre o que aprenderam com as obras dos colegas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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