Considere um debate sobre ética em diferentes culturas. Como a visão de Aristóteles sobre a virtude pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere um debate sobre ética em diferentes culturas. Como a visão de Aristóteles sobre a virtude pode contribuir para a compreensão da ética em diversas sociedades?
- A) A virtude é universal e não depende da cultura.
- B) A ética é irrelevante em sociedades diversificadas.
- C) Aristóteles ignora a diversidade cultural.
- D) A visão aristotélica pode ajudar a entender as diferenças culturais.
- E) A ética é sempre a mesma em todas as culturas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como a visão de Aristóteles sobre a virtude pode contribuir para entender a ética em diferentes sociedades. Passo 2: Resolvi antes de olhar o gabarito. Para Aristóteles, a virtude (aretê) é um hábito adquirido pela prática, orientado pela phronesis (sabedoria prática) e pela busca do justo meio entre excesso e falta. Como a virtude depende do hábito e da educação, ela se articula com costumes, comunidades e modos de vida, o que permite analisar diferenças culturais sem reduzi-las a uma única regra. Passo 3: Logo, a alternativa D é a correta, porque a visão aristotélica oferece um quadro para compreender como cada sociedade forma seus hábitos e entende o bem humano, sem negar a diversidade. Passo 4: A alternativa A está errada, pois Aristóteles associa a virtude a hábitos formados na vida em comunidade, não a uma universalidade independente da cultura. Passo 5: A alternativa B está errada, porque a ética não é irrelevante para Aristóteles; ele a considera central para a vida humana e para a política. Passo 6: A alternativa C está errada, já que a própria teoria aristotélica, ao ligar virtude a costumes e à pólis, oferece instrumentos para pensar a diversidade, mesmo que seu contexto histórico fosse restrito. Passo 7: A alternativa E está errada, pois afirma uma uniformidade ética que contraria a ideia aristotélica de que a virtude se molda pelo hábito e pelo contexto. Passo 8: Concordo com o gabarito oficial D.
💡 Dica: Analise a relação entre virtude e ética nas culturas mencionadas.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por ser uma virtude 'de verdade', ela deve valer da mesma forma em todo lugar, confundindo a busca do bem humano com uma norma universal e imutável.
Por que engana: Confundir a ideia de virtude como algo universal, desconsiderando as particularidades culturais que Aristóteles reconhece.
O aluno associa a diversidade cultural à perda de sentido da ética, como se a existência de muitos costumes tornasse as normas morais irrelevantes.
O aluno percebe que Aristóteles viveu na Grécia antiga e conclui que sua teoria não considera outras culturas, sem reconhecer que a ideia de virtude como hábito formado na comunidade pode ser aplicada à diversidade.
A ética de Aristóteles é adaptável às diversas tradições.
O aluno confunde a ideia de que a ética tem princípios gerais com a afirmação de que todas as culturas aplicam exatamente as mesmas normas, ignorando que a virtude, para Aristóteles, depende do hábito e do contexto.
Raio-X da questão
ética e virtude
avaliacao
visão de Aristóteles sobre virtude · diversidade cultural
Revisar a teoria da virtude de Aristóteles e suas implicações éticas.
Confundir a ideia de virtude como algo universal, desconsiderando as particularidades culturais que Aristóteles reconhece.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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