Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes comunidades culturais discutiram regras para uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes comunidades culturais discutiram regras para uma feira de convivência. Um grupo defendia que certos alimentos não deveriam ser consumidos por motivos religiosos; outro considerava essa restrição inadequada. A coordenação explicou que não seria correto declarar uma visão ética superior às demais. Propôs, então, que os grupos apresentassem suas razões e construíssem uma regra comum, capaz de respeitar as diferenças sem impedir a participação coletiva. Considerando a situação apresentada e a ideia de que diferentes culturas podem possuir visões éticas próprias, qual impacto essa diversidade produz na convivência quando há discordância entre os grupos?
- A) Impõe uma moral única aos grupos
- B) Torna incompatíveis todas as culturas
- C) Exige negociação de normas comuns
- D) Elimina diferenças entre os grupos
- E) Dispensa o diálogo entre os grupos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma escola em que grupos culturais têm visões éticas diferentes sobre restrições alimentares por motivos religiosos. A coordenação recusa declarar uma visão superior e propõe que os grupos apresentem razões e construam uma regra comum.
- A pergunta pede o impacto da diversidade ética na convivência quando há discordância. A resposta que a situação sugere é a necessidade de negociar normas comuns, que respeitem as diferenças sem impedir a participação de todos.
- Alternativa C (correta): exige negociação de normas comuns. Ela corresponde exatamente ao encaminhamento proposto pela coordenação, com diálogo, apresentação de razões e construção de uma regra compartilhada.
- Alternativa A (errada): impor uma moral única contraria a recusa da coordenação em declarar uma visão ética superior.
- Alternativa B (errada): a situação mostra grupos diferentes convivendo e buscando acordo, não incompatibilidade total.
- Alternativa D (errada): a diversidade é reconhecida e respeitada, não eliminada.
- Alternativa E (errada): o texto descreve justamente o diálogo entre os grupos como caminho para a solução.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Analise as diferentes visões éticas e suas implicações.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, para haver convivência ordenada, é preciso que todos sigam uma única moral imposta por uma autoridade. Ignora que a coordenação rejeitou explicitamente essa imposição.
Por que engana: O aluno pode confundir a diversidade cultural como algo que sempre aprimora a convivência, ignorando os conflitos que podem surgir.
O aluno entende que a discordância ética torna impossível qualquer convivência entre culturas diferentes. Não percebe que o texto mostra grupos divergentes chegando a um acordo.
A diversidade ética não determina necessariamente harmonia nem conflito permanente. No caso apresentado, como existem visões diferentes sobre uma regra coletiva, a convivência exige diálogo e negociação para construir uma norma comum que respeite as diferenças e preserve a participação de todos.
O aluno acredita que a convivência exige que as diferenças desapareçam para que o grupo funcione. O texto afirma o contrário, pois propõe respeitar as diferenças.
O aluno pensa que, havendo conflito de valores, basta cada grupo seguir sua própria posição sem conversar. A situação mostra o diálogo como etapa central da solução.
Raio-X da questão
convivência entre culturas
diagnostico
direitos humanos · visão ética
Revisar conceitos de ética e direitos humanos em diferentes culturas.
O aluno pode confundir a diversidade cultural como algo que sempre aprimora a convivência, ignorando os conflitos que podem surgir.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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