Em um município brasileiro, uma pesquisa comparou condições de vida de moradores indígenas e não indígenas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um município brasileiro, uma pesquisa comparou condições de vida de moradores indígenas e não indígenas. Entre os indígenas, 62% declararam ter acesso regular aos serviços de saúde, enquanto esse percentual foi de 84% entre os não indígenas. Nos demais indicadores analisados — conclusão do ensino médio, residência em área urbana, participação em atividades culturais e emprego formal — as diferenças entre os dois grupos foram inferiores a três pontos percentuais. Com base nos dados da pesquisa, qual desigualdade é evidenciada para a população indígena desse município?
- A) Exclusão na participação em atividades culturais
- B) Desvantagem na conclusão do ensino médio
- C) Acesso limitado aos serviços de saúde
- D) Segregação na residência em área urbana
- E) Acesso ampliado aos serviços de saúde
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os dados da pesquisa trazem dois percentuais de acesso regular aos serviços de saúde: 62% entre os indígenas e 84% entre os não indígenas. A diferença é de 22 pontos percentuais, a única grande entre os indicadores analisados. Passo 2: Como o grupo indígena tem o menor percentual, a desigualdade evidenciada é de acesso limitado (ou reduzido) aos serviços de saúde, o que corresponde à alternativa C. Passo 3: A alternativa A está errada porque a participação em atividades culturais teve diferença inferior a três pontos percentuais, o que não evidencia exclusão. Passo 4: A alternativa B está errada porque a conclusão do ensino médio também teve diferença inferior a três pontos, sem desvantagem relevante. Passo 5: A alternativa D está errada porque a residência em área urbana teve diferença inferior a três pontos, o que não caracteriza segregação. Passo 6: A alternativa E está errada porque inverte o sentido dos dados, já que os indígenas têm acesso menor, e não ampliado, aos serviços de saúde. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a leitura da questão confirma essa resposta. Para resolver, basta comparar os percentuais de cada indicador e identificar a única diferença expressiva.
💡 Dica: Liste as desigualdades conhecidas e discuta suas causas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que qualquer indicador listado no texto revela desigualdade, sem verificar que a diferença em atividades culturais ficou abaixo de três pontos percentuais.
O aluno pode confundir a menção a educação no texto com desigualdade, ignorando que a diferença na conclusão do ensino médio foi inferior a três pontos percentuais.
Por que engana: Os alunos podem confundir desigualdades enfrentadas por indígenas com questões que não são exclusivas a esse grupo, como educação de qualidade.
A pesquisa mostra uma diferença de 22 pontos percentuais no acesso regular aos serviços de saúde: 62% entre indígenas e 84% entre não indígenas. Como as diferenças nos demais indicadores foram inferiores a três pontos percentuais, o dado que evidencia uma desigualdade significativa é o acesso à saúde.
O aluno pode associar a população indígena a segregação territorial pelo senso comum, sem perceber que a diferença de residência urbana ficou abaixo de três pontos percentuais.
O aluno pode ler apenas o percentual de 62% como um acesso amplo e não comparar com os 84% do outro grupo, o que inverte o sentido da desigualdade.
Raio-X da questão
desigualdades indígenas
diagnostico
desigualdades sociais · cultura indígena
Estudar as desigualdades sociais enfrentadas por grupos indígenas.
Os alunos podem confundir desigualdades enfrentadas por indígenas com questões que não são exclusivas a esse grupo, como educação de qualidade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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