Após criar uma pintura sobre a natureza, você deve apresentar para a turma. O que você deve considerar ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após criar uma pintura sobre a natureza, você deve apresentar para a turma. O que você deve considerar ao ouvir as opiniões dos colegas?
- A) Apenas as críticas, pois são mais valiosas.
- B) O que mais gostaram na pintura.
- C) As opiniões devem ser ignoradas.
- D) Apenas o que discorda da sua visão.
- E) A técnica utilizada na pintura.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Ao apresentar uma pintura para a turma, o objetivo é trocar ideias e receber retorno sobre o trabalho, com respeito aos colegas. Passo 2: A alternativa A recomenda considerar apenas as críticas, o que ignora os pontos positivos e torna a escuta unilateral. Passo 3: A alternativa C manda ignorar as opiniões, o que contraria o próprio sentido da apresentação. Passo 4: A alternativa D limita a escuta a quem discorda, o que não ajuda a entender a recepção geral do trabalho. Passo 5: A alternativa E foca apenas na técnica, mas as opiniões dos colegas sobre a obra como um todo, inclusive o que mais agradou, são o retorno mais direto sobre a comunicação do trabalho. Passo 6: A alternativa B é a mais equilibrada entre as opções, pois valoriza a opinião dos colegas e mostra quais aspectos da pintura alcançaram o público. Passo 7: Observação: a questão é um pouco ambígua, pois nenhuma alternativa cita explicitamente críticas construtivas. Ainda assim, entre as cinco, a B é a que melhor respeita a escuta e o retorno da turma, e por isso concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as críticas construtivas e o feedback dos colegas.
Alternativa por alternativa
Acredita que apenas as críticas têm valor e que elogios não contribuem para a avaliação do trabalho.
Por que engana: O aluno pode ignorar as opiniões positivas, focando apenas nas críticas, o que pode levar a uma visão distorcida do seu trabalho.
Saber o que agradou pode ajudar a entender a percepção do público.
Entende que a apresentação serve apenas para exibir o trabalho, sem necessidade de considerar o retorno do público.
Supõe que só vale ouvir quem discorda, confundindo críticas com a totalidade das opiniões relevantes.
Imagina que o foco da escuta deve ser o aspecto técnico, deixando de lado a recepção geral da obra pelos colegas.
Raio-X da questão
apresentação de arte
diagnostico
apresentação de arte · receber feedback construtivo
Revisar como receber e interpretar críticas construtivas.
O aluno pode ignorar as opiniões positivas, focando apenas nas críticas, o que pode levar a uma visão distorcida do seu trabalho.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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