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Durante uma competição de programação, os alunos precisam criar um algoritmo para resolver um problema. Qual…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15CO02

Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma competição de programação, os alunos precisam criar um algoritmo para resolver um problema. Qual estratégia pode ajudar a melhorar a solução proposta?

  1. A) Focar em uma única abordagem sem testes.
  2. B) Identificar e testar diferentes abordagens.
  3. C) Ignorar feedback dos colegas.
  4. D) Usar somente a primeira versão do algoritmo.
  5. E) Evitar revisões durante a competição.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questao pergunta qual estrategia pode ajudar a melhorar a solucao proposta para um problema de programacao. Passo 2: Ao analisar as alternativas, a ideia central e que melhorar um algoritmo exige comparar caminhos diferentes e verificar, por meio de testes, qual deles funciona melhor. Passo 3: A alternativa B, identificar e testar diferentes abordagens, corresponde exatamente a essa ideia, pois permite descobrir solucoes mais eficientes ou corretas. Passo 4: A alternativa A esta errada porque focar em uma unica abordagem sem testes impede qualquer comparacao e nao garante que a solucao esteja correta. Passo 5: A alternativa C esta errada porque ignorar feedback dos colegas descarta informacoes uteis para revisar a solucao. Passo 6: A alternativa D esta errada porque usar somente a primeira versao impede qualquer aperfeicoamento. Passo 7: A alternativa E esta errada porque evitar revisoes durante a competicao aumenta a chance de erros nao detectados. Passo 8: Conclusao: o gabarito oficial B esta correto e coincide com a analise feita de forma independente.

💡 Dica: Considere diferentes abordagens para otimizar o algoritmo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que basta se concentrar em uma unica ideia para chegar a boa solucao, sem perceber que testar e comparar e essencial para validar o algoritmo.

Por que engana: Os alunos podem escolher a alternativa A, acreditando que uma única abordagem é suficiente, sem considerar a importância de testar diferentes soluções.

B Correta

Testar várias opções pode levar a uma solução mais robusta.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supoe que, por ser uma competicao individual de criacao, opinioes de colegas nao acrescentam nada, desconsiderando que feedback ajuda a identificar falhas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a primeira solucao escrita ja e a definitiva, sem perceber que a melhoria de algoritmos depende de revisoes e refinamentos.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno acha que revisar durante a prova atrasa o trabalho e por isso deve ser evitado, sem considerar que revisoes reduzem erros.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

estratégias de programação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estrategias de programação · testes de algoritmos

📚 Reveja

Revisar técnicas de otimização de algoritmos.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem escolher a alternativa A, acreditando que uma única abordagem é suficiente, sem considerar a importância de testar diferentes soluções.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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