Em uma pesquisa, foi encontrado que 70% da população negra de uma cidade enfrenta dificuldades de acesso à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa, foi encontrado que 70% da população negra de uma cidade enfrenta dificuldades de acesso à educação. Qual a implicação dessa estatística para a análise das desigualdades étnico-raciais?
- A) Não há desigualdade racial.
- B) A desigualdade é apenas econômica.
- C) A educação é um fator que perpetua desigualdades.
- D) As desigualdades não afetam a vida das pessoas.
- E) Todas as etnias têm o mesmo acesso à educação.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pesquisa afirma que 70% da população negra de uma cidade enfrenta dificuldades de acesso à educação. Ou seja, há um dado que mostra que um grupo racial específico é desproporcionalmente afetado por barreiras educacionais.
- Pergunte-se qual a implicação desse dado para a análise das desigualdades étnico-raciais. Se a dificuldade de acesso à educação atinge de forma muito mais intensa um grupo racial, isso indica que a desigualdade racial existe e se manifesta no campo educacional.
- Relacione com a alternativa C, que afirma que a educação é um fator que perpetua desigualdades. Se o acesso à educação é limitado para um grupo, essa limitação tende a reduzir oportunidades futuras de emprego, renda e participação social, reproduzindo a desigualdade de geração em geração. Por isso, a alternativa C é a correta.
- Verifique por que as demais estão erradas. A) está errada porque o dado mostra justamente a existência de desigualdade racial. B) está errada porque reduz a questão ao aspecto econômico, ignorando o recorte racial que o enunciado destaca. D) está errada porque a dificuldade de acesso à educação afeta diretamente a vida das pessoas. E) está errada porque a estatística mostra que o acesso não é igual entre os grupos.
- Conclusão. O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente. A questão é conceitual e não depende de figura ou tabela, pois o dado relevante está no próprio enunciado.
💡 Dica: Relacione a dificuldade de acesso à educação com a reprodução das desigualdades étnico-raciais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que, por não haver uma lei ou discriminação explícita, não existe desigualdade racial. Ignora que o dado de 70% evidencia um padrão desigual entre grupos raciais.
O aluno pode ter associado desigualdade apenas a renda e pobreza, deixando de considerar o recorte étnico-racial que é o foco do enunciado. Isso é um equívoco conceitual sobre a multidimensionalidade das desigualdades.
Por que engana: Interpretar a dificuldade de acesso à educação como um problema exclusivamente econômico ou concluir, sem considerar os dados, que não há desigualdade racial.
A dificuldade de acesso à educação reflete desigualdades étnico-raciais.
O aluno pode ter acreditado que o dado é irrelevante para a vida concreta das pessoas, usando uma ideia de senso comum de que estatísticas não produzem efeitos reais. Na realidade, dificuldades de acesso à educação afetam diretamente as oportunidades de vida.
O aluno pode ter lido a alternativa de forma literal e supôs que, por a educação ser um direito universal, todos teriam acesso igual. Não percebeu que a estatística contradiz essa afirmação.
Raio-X da questão
Desigualdade étnico-racial educacional
avaliacao
Desigualdades étnico-raciais · Acesso à educação
Revise como o acesso desigual à educação pode perpetuar desigualdades étnico-raciais.
Interpretar a dificuldade de acesso à educação como um problema exclusivamente econômico ou concluir, sem considerar os dados, que não há desigualdade racial.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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